五年级行为规范月活动计划及工作总结.pdfVIP

五年级行为规范月活动计划 小学生日常行为规范教育是小学德育工作的一个重要内容和环 节，做为班主任的我，必须强化小学生日常行为规范。 依据《小学 德育纲要》、《小学生守则》和 《小学生日常行为规范》 等纲领性文件， 根据学生的年龄特点和我班学生的实际情况， 我班制定了小学生日常 行为规范养成教育训练活动计划： 1、教育明理 主要途径是利用班队活动、广播、黑板报、宣传栏等德育阵地， 通过教师主讲、 家长引导等多种渠道， 让学生明白养成良好行为习惯 的道理，使学生产生积极的心理动机， 自觉配合学校的行为规范教育。 2、榜样示范 在学生明确为何做、 如何做的基础上。 树立示范学生， 以点带面。 根据目标的阶段性特点， 分组树立不同目标层次的示范组， 其他组则 派代表观摩学习，并按训练要求回本组进行示范演示，全面推广。这 样便于全体学生学有榜样，赶有目标。 3、多维渗透 （1）寓行规训练于各科教学之中。例如：第一周认知目标是知 道国旗的含义。行为目标是升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行队礼。 展会课上要做到： 1)组织学生交流：在什么时候、什么地方、什么场 合会升起国旗，为什么 ? 2)教师讲述国旗的含义，学生理解记忆。 3) 实践训练升降旗时动作规范。 班队会上要进行 “五旗”教育：知道 “五 旗”是指什么；知道“五旗”的含义。家庭教育指导方面，要求家长 督促孩子星期一穿好洁净的校服。平时看到国旗要尊敬。 （2）寓行规训练于各种活动之中利用学科活动和传统教育活动， 通过各种形式反映学生生活， 让学生在欢声笑语中受到熏陶。 丰富道 德情感体验。 4、注重反馈 用《小学生日常行为规范》对学生的行为结果进行检查与评定， 然后利用每周一次点评反馈激励，表扬先进，鼓励其他。 2018．9．10 五年级行为规范月活动小结 这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育， 积极开展 行为规范月活动。 下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的 情况作一总结。 一、抓住契机，进行养成教育。 对学生进行养成教育尤为重要， 开学之始， 我就组织全体学生再 次认真学习了学校各项规章制度， 使得学生从思想上对自己有个严格 的要求，明确学校这样规定是为了我们能更好的学习、 更安全的成长 而制定的。在日常的学习生活中，运用榜样激励法对学生进行鼓励， 不定期评选出班级最佳学生上光荣榜， 对多次违纪的学生全班进行帮 助监督，这样严惩分明， 大大激发了学生的上进心。 例如蔡伟汗同学， 过去经常与同学发生矛盾， 不服从老师的管理， 成为管理中的老大难， 现在还影响到他的学习成绩。 抱着不放弃每一个学生的原则， 我对他 循循善诱，分析了这样做的危害，这样一来，他对自己过去的错误不 仅有了认识， 更重要的是从行动上有了改进。 又比如谢中浪这个外来 学生，以前有小偷小摸的坏习惯。我利用此次契机，引导他从行为规 范的内容中仔细阅读理解， 并帮他举例说明危害性。 近期表现已经有 了非常大的进步了。 由此可见对学生良好习惯的养成教育， 要从身边 的小事抓起，从细微处入手。 “重细”是理念和态度， “善细”是教师的诗外工夫。善细的结 果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。