五年级音乐下册《迷人的火塘》教案设计.pdfVIP

人音版五年级音乐 《迷人的火塘》教案设计 新野县溧河铺镇第二中心小学王晓 《迷人的火塘》教案设计 新野县溧河铺镇第二中心小学王晓 教学内容： 人民音乐出版社出版的五年级第二课《欢乐的村寨》——《迷人 的火塘》。 教学课题： 《迷人的火塘》 教材分析： 《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲 展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。 教学目标 : ?1、学习切分音×××节奏，并能够准确的运用到歌曲的演唱当中。 ?2、能用优美、自然的声音参与表演唱，体会侗族音乐的魅力。 ? 3、在学习歌曲的过程中，了解少数民族——侗族的音乐风格和风土人 情，开阔学生视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。 教学重难点： ? 重点：能用优美的声音、有感情地演唱歌曲。 ? 难点：掌握切分节奏的变换形式 , 体验侗族音乐的节奏特点。 ? 教具准备： 电子琴、录音机、磁带、多媒体课件、节奏及视唱谱 教学过程： 一、激趣导入： 中国是一个拥有 56 个民族的国家，同学们，你们能说出多少个少数民族的名 称？今天， 我们将走进一个新的民族 （播放多媒体课件展示侗族特色），那大家知道 刚才展示的属于哪个民族的吗？接下来，我们将会听到一首非常好听的歌曲，答案 就在其中。 二、欣赏范唱（录音机播放《迷人的火塘》 ），揭示课题： 在聆听的时候啊，请同学们思考三个问题： 1、这是哪个民族的歌曲？ 2、唱歌的小朋友是带着怎样的情绪来演唱这首歌的？ 3、它的演唱形式是又是怎样的呢？ （比如说它是独唱、齐唱、还是合唱？）一起来听听看。 师：答案找到了吗 ?是哪个民族 ? （侗族） 师：谁来回答第二个问题？他们带着什么样的情绪来演唱这首歌的？ （优美地、抒情地……） 师：那谁又听出来它的演唱形式了呢 ? （独唱+合唱） 师：那么请大家来猜一猜，这首歌的题目到底是什么呢？ （板书课题——迷人的火塘） 三、侗族风情文化介绍： 同学们真棒！我们今天要学的就是《迷人的火塘》 ，那你们知道“火塘”是干 什么的吗？（请同学回答） 让我们去了解一下吧！ （播放多媒体课件展示图片）歌曲中所唱的迷人的“火 塘”是侗家人在修建房屋之前，先要找一个最好的地方修建一个火塘，他们认为火 塘是祖先的寄居之所，所以他们对此非常的敬仰。侗家人有个习惯，就是在忙碌了 一天后全寨子的人都会聚集在火塘的四周，在那里举行篝火晚会，那载歌载舞的场 面，大家又唱又跳，欢声笑语别提有多开心了，接下来我们也学习这首歌曲。 四、学习歌曲 ?： 1、节奏练习 请看题目下方的节奏：迷人的火塘 ××××× 哪位同学能读？ （真棒）这就是我们今天要学的新节奏型——切分节奏， 下面我们一起再来聆听一遍音乐，在歌曲中，出现了若干次切分节奏，看看 谁都能一一听出来，请待会举手回答。 2 、出示节奏，学习节奏 老师这有两条不同的节奏 , 请同学们先观察一遍。我来拍击其中的一条节 奏 , 请同学们听一听我拍击的是哪一条 , 并且能够把它模仿出来。 我们看看谁的 耳朵最灵？ ?? ×××××丨××××