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小学教师读书学习计划设计 读书学习有助于我们摄取更多的信息和思想养料 , 有利于创新 教学活动 , 培养学生的智慧 , 读书学习 , 使我们自觉地培养我们的读书 人格 , 提升我们的人文素养。所以教师也需要制定读书计划，下面给 大家分享小学教师读书学习计划，欢迎借鉴！ 为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一 支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好 教学方法、较强科研潜力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制 定我校教师读书活动方案： 一、指导思想： 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围 为目的，在学校构成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好 读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推 进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 二、活动目标： 1 、透过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观， 进一步弘扬敬业奉献的精神。 2 、透过读书活动，在教师中构成用心进取、努力学习的氛围。 3 、透过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革 进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构 合理的学习型教师队伍。 4 、以读书构建教师专业成长的平台， 成为教师成长的主要途径。 5 、透过开展读书活动，更新教师的教育理念，改善教学方法、 改革评价标准，比较发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书 之欲望。 6 、透过开展读书活动， 使教师能用书中正确的思想方法指导自 己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7 、透过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水 平，打造教师的人生底色 ; 努力建设教师的精神家园，全面提升教师 的整体素质，从而提高学校教育质量。 8 、透过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充 满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 三、读书方式 1 、个体研读。每一天保证半小时以上的研读， 精读的力争读深、 读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有 质量的。 2 、群众阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。 3 、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更 多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感， 透过师间心际交流， 将读书思考向更广的时空延伸。 4 、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤 读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上， 结合自身教育生活实际， 撰写。 5 、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如 读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动， 让更多的老师读书， 在读书中真正成长起来。 四、必读书目 1 、《现代教师心理健康教育》 2 、《给教师的一百条新推荐》 3 、《给教育一点形上的关怀》 4 、《美国最优秀教师的自白》 5 、《给教师的推荐》 6 、《陶行知教育名篇》 五、读书策略： 1 、提高认识，重视读。我们将透过每周的教师例会和板报、广 播、校园网宣讲读书的好处，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上 重视读书。 2 、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合 自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制 定自己的个人读书计划。 3 、落实阅读书目。 加强、完善图书室、 阅览室建设管理， 让 “沉 淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 4 、落实阅读时间：师生群众读书时间为每周周三下午第七、八 节。 5 、及时做好。学校统一发放，每学期摘记不少于 5000 字，感 悟不少于 1000字。 6 、将由继教主任检阅。及时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书 或行楷，杜绝草书。 7 、学期末学校开展展评活动，评出优秀的供大家学习。