2020版 感恩节活动全程策划.docxVIP

2020版 感恩节活动全程策划 大学生情感价值观念教育 “学会感恩 心存感恩之心” 主题团日活动方案 一、活动主题：学会感恩 心存感恩之心 二、活动时间: 2020年11月12日——2020年11月28日 三、活动领导： 组 织：学前教育系 副组织：学前教育系团委组织部 活动准备：感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(Happy Thanks Giving Day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择) 学前教育系学生会主席团 协助组：学前教育系各班级班委 感恩节最初来源于美国。美国的感恩节是每年十一月的第四个星期四。美国的感恩节是怎麼来的呢?在公元1620年，一群清教徒带著他们的家庭，乘著五月花号船来到现在麻萨诸塞州的普利茅斯，寻找宗教自由的新天地，并在此开始生活。住在附近的美洲原住民热情地教这些新移民种美洲的特产——玉米，也教他们如何狩猎和捕鱼。这些新移民在原住民的帮助下，并经过辛勤努力之后，到了秋天时他们获得大丰收，因此他们欢乐庆祝丰收，除了感谢上天赐给他们一年衣食无忧，也邀请原住民朋友一起来庆祝，这就是第一个感恩节。 参与组：学前教育系全体学生 四、活动宗旨： 感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。 通过绵如细雨的“学会感恩 心存感恩之心”主题教育活动，滋润学生心田，学生的人品、性格得到教化、优化，问题学生得到明显的转变，使团结友爱、尊师守纪、勤学上进的风气成为我院校园风气的主流，充分展现我院当代大学生的良好精神风貌。 今年的感恩节活动，我园教师积极筹划准备，向全园积极宣传，继续激发我园教师与家长的活动兴趣，努力在全园上下营造“感恩”的良好氛围，让广大师幼及家长积极主动地参与活动，潜移默化地受教育和鼓舞。从总体上看比较成功。 1、 教育学生感激父母的养育之恩，让学生体惜父母的辛劳和望子成龙、望女成凤的良苦心愿，让学生体会做人的艰辛，处世的艰难，明白孝敬父母的道理，从而唤起为父母争气，为家庭争光的报恩良知，自觉主动地愿意读书。 2、 教育学生感激师恩，让学生崇敬师道、崇尚师德，理解老师平日严格管教学生的良苦用心，真正体会师恩如母乳的道理，从而理正师生关系，浓厚师生感情，消除对立情绪，尊重老师，听老师的话。一般情况下问题学生大多与老师关系不协调，心态不正常，他们误解、抵触教师，甚至憎恶教师，不把教师放在眼里。教师威信不树立，师生关系不融洽，教书育人是无法实现的。 仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼，我们希望每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。让我们用感恩的心来构建和谐校园! 3、 教育学生感激学校，珍惜学习时光，培养学生大家庭意识，在日常学习生活中，让学生学会宽容，懂得与人为善，与人亲近，爱护公物，自觉和谐人际关系，善待同学，珍惜友情。 整个活动过程力求以情感价值观念教育为主线，以“学会感恩 心怀感恩之心”为主题，以教化学生感恩父母、尊亲情、敬师恩、重友情、爱学校、爱读书、志成才为目的。 五、活动形式(活动时间与内容) 组织观看“生命 亲情 感恩”主题教育电影活动 教育视频：《感恩的心》 MTV 5分钟; 发挥校园广播的作用,广泛宣传有关感恩节内容的资料.宣传资料中有些是我为员工们提供的,有些还是员工们自己搜集 《感恩之旅——大学生心理健康教育视频》 20分钟; 《感恩教育演讲会》16分钟; 亲情影片： 《我的父亲母亲》 一部讲