《最苦与最乐》教案设计.pdfVIP

《最苦与最乐》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解作者的生平及为人处世的态度；识记、积累文中的生字词。 2、领会作者对人生价值的思考，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。 3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感；对人生观的思考，对责任的思考；训练严 密的思维能力和语言表达能力。 4 、体悟作者伟大的智慧及苦乐观，树立对社会、对他人、对自己的责任感。 教学重点：目标 2. 教学难点：目标 3. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数： 3 课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们 也来说说，什么最苦，什么最乐。 （学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的 看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他 的文章——《最苦与最乐》 ，听听他认为什么是“最苦” ，什么是“最乐”。 二、整体感知课文内容： 1、“最苦”与“最乐”是意义相反的两个词，将