大学生应该创业.docVIP

有利于个人的长远发展，那是否有利于社会的长远发展，资源的优化配置。减轻社会的就业压力,和社会商业的发展!!? ??? ?边学习边创业,有效地消化和运用了我们所学的理论知识,让我们学的东西更深刻，打下的基础更牢固 在和社会的接触和创业的过程中,我们更加清楚我们应该学习什么。还有哪些理论知识不足,趁自己还在校，就要努力地去学习和研究,毕业后,才好最好最快地投入工作。? 我们大学生只有在校时，才有极强的团体力量,社会的接受和认可比我们毕了业还强。现在我们就应该利用我们这些天生的力量为学习创造条件,为社会创利。?? 创业激情须加以保护;创业仅有兴趣仍不够；学生的主业是学习；创业氛围尚未形成;个人创业要循序渐进 ?? 我国每年都要举办的“挑战杯”创业大赛，其目的是不是为了提倡大学生创业呢? 我们创业的目的是获得经验,提高个人的综合能力和素质?? 对方辩友老是在跟我们强调在校大学生创业失败率高会造成资源的损耗，那爱迪生发明电灯泡有损耗了多少资源呢，那么他的发明是不是就是利大于弊的呢？? 国家支持大学生当然也包括在校大学生积极创业的政策是对还是错呢?? 我们学校建立创业实践中心对于我们在校大学生来说是不是弊大于利的呢?? ８.对方辩友强调创业会占用我们的时间，那么据我所知对方辩友每天开会到很晚，请对方辩友告诉我这是不是影响了你的学习呢?? ９．洪战辉边创业边上学，而且还要供养他的家,最后成功考入大学,那么这不是说明创业的矛盾与学业的矛盾是可以调和的吗？ ?? ??? 从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行! 其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个臭皮匠,顶个诸葛亮，将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档,更何况知识渊博的教授近在眼前，对于他们的创业我们翘首以待!即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一蛰,长一智,他们从创业过程，创业失败中所学的,将是他们受用终生啊！?? 第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经验教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗??? 第三，最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新．我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬!?? ? 对方割离了创业与学业,其实啊他们是统一的,是知与行，是理论与实践的统一,创业是学习的一部分,大学生创业指南说“创业是创新教育的实践课堂” 。所以根本不存在兼不兼得的问题!同时孟子曾说：鱼我欲也，熊掌亦我所欲也,两者不可兼得，舍鱼而取熊掌也．可见不可兼得是指水火不融,两者只可选其一,而学业,学习绝非水火不融!?? 对方说大学生知识储备不足，经验不够,那我就不明白了，那什么时候是足呢?农民叔叔没有读过大学去创业是不是就该千刀万剐,比尔。盖兹错了,应该考上博士才去创业呢?其实正在创业的大学生已比一般人多些准备了,而且即使遇到机遇创业也不意味着知识学习的终止，提倡终身教育的今天,社会也就是最好的大学!?? ? 沧海横流,方显英雄本色.世事我曾抗争,成败不必在我,箐箐校园,许多人忙东忙西不知忙什么东西，走来走去不知何去何从。创业就像一面鲜艳的旗帜，在学业之中指引年轻人不断从辉煌走向辉煌。人生能有几个2０岁，只因年轻人不寂寞,青春不甘寂寞!！ ??对方辩友强调,大学生创业会浪费精力耽误学习,那么请问:一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人,又怎能处理现代社会各种复杂关系呢?对于聪明而勤奋的对方辩友摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？?? ??对方辩友还强调,大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：大学生毕业后在社会上的就业就一定会一帆风顺吗？如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比,对方辩友认为孰大孰小呢，谁又更浪费资源呢？? ??究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败?是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。就算退学也解决不了大学生自身能力不足的问题。所以就算是退学了去创业,和在校大学生创业并没有本质的区别。? 我方所强调的大学生创业是重在过程，而不是结果。我方承认,对于还在象牙塔中的大学生而言,开创自己的一番事业的确面临着很多的困难,比如：资金和精力的缺乏,还有担负创业失败的风险等等。但是，我们今天所要谈论的是一个利与弊的比较性命题，最终结果的成败以及创业业绩的大小与创业的利弊没有很多必然的联系,创业成功自然是喜事,可就算是失败也可以算是利大于弊，也是一种人生磨练啊。潇洒走一回，理论用于实践，认清自己的优