小学教师个人师德师风自查工作报告.pdfVIP

2017 年小学教师个人师德师风自查报告 最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。 通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加 深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照 《中小学教师职业道德规范》的要求，结 合自己的教育工作表现，作自我问题剖析 一、查自己在热爱学生方面 爱与责任是师德之魂，体现在既爱 “双优 ”的学生，更多地关爱 “欠发展的学生 ”，平等地对待 每一个学生。 新型的师生关系给我们提出了新的要求， 我努力做到在关爱与严格要求学生上 把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。 不足之处： 缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有 时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生 的言行。 使学生幼小的心灵受到了伤害， 这实在是一种不尊重学生人格的表现。 不仅损害了 老师的形象，还违背了 “为人师表，语言规范健康， 举止人优雅文明礼貌 ”的教师应该具备的 起码要求。 二、查自己在爱岗敬业方面 在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想 品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以 人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学 生身心健康的思想。 ”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以 达成教学相长之目的。 不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。 三、查自己在为人师表方面 作为一名教师， 我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。 所以我时刻注重 自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主 义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任 何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。 时时刻刻提醒自己要严于律已， 保持良好的 生活习惯。 不足之处： 工作作风不够深， 我作为一名教师不能保持从学生的利益出发， 关心学生的生活， 分担学生的疾苦， 服务于学生的意识不牢。 而必然损害了学生的利益， 想想在工作上自己有 时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务 ;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对 于犯错的学生， 不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深 入探究教育教学的新理论， 没能结合学生实际情况。 对学生出现过高的甚至不切实际的要求， 而在学生不能达到自己的要求时又言行过激， 而对于学生提出的问题和意见不闻不问。 总觉 得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。。 四、查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作， 谦虚谨慎， 尊重同事， 虚心向他们学习， 共同讨论， 探索教学规律。 不足之处：关心集体还不够。 五、查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在《每天四问》中写道： “一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起 ”。工 作中， 我坚守高尚情操， 发扬奉献精神， 自觉抵制社会不良风气影响。 从不利用职责之便谋 取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋 私行为。 不足之处： 无私奉献精神不强， 爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。 有时对待一些工 作抱着保持原有的态度， 不愿深入， 存在求稳怕乱思想， 而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多