认识运动、把握规律新2ppt-厦门市教育局门户网站.pptxVIP

认识运动　把握规律;课程目标：;下图情景中那些事物在运动？;一、运动是物质的固有属性;选择：下列现象属于运动的（ ） A 停在路边的汽车 B 绿豆发芽 C 朝代变迁 D 大雁南飞 E 学生写作文 F实行改革开放 Ｇ铁板生锈;2、物质和运动的关系;一切事物都在运动;;青春不常在？------生命在运动;太阳系在运动;一切事物都在运动;探究：《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”， ;慧能;知识链接彗能其人; ——;运动离不开物质;物质与运动关系小结;3．运动与静止的关系。 ;;(2)运动和静止的关系。;②静止是有条件的、暂时的相对的;③物质世界是绝对运动与相对静止的统一。;不承认静止会怎么样？;只承认静止不承认运动又会怎样？;谁的说法正确?为什么？;练习1．物质和运动的辩证关系是( ) A．物质是运动的主体 B．所有的物质都是运动的 C．所有的运动都是物质的运动 D．所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动;2、下列符合唯物辩证法运动观的( ) A、坐地日行八万里，巡天遥看一千河 B、动者恒动，静者恒静 C、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸 D、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同;3、“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不问断的变化之中”。这句话是说( ) ①事物的变化是捉摸不定的 ②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一 ③运动是物质的唯一特性 ④对立统一是各种运动形式的普遍联系 A、①② B、②③ C、③④ D、②④;不同哲学流派对运动与静止关系的看法;风云不可测吗?;规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 。;规律含义的分析;练习：下列属于规律的（　　　） A月亮围绕地球转（现象的联系） B乌鸦叫丧，喜鹊叫喜（主观的、偶然的） C四季交替（必然、现象的联系） D人不为己，天诛地灭（主观的） F水往低处流（现象的联系） Ｅ商品的价值量是有生产它的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。 Ｆ中学生守则 ;我看见了??果落地，为什么没看见引力呢？;有不死之药吗？帝王今安在？;２、自觉遵守物质运动的客观规律;（2）规律的普遍性 ;(1)“永动机”为什么无法制造出来?;（3）规律是不可违背的。;“糖脂宁胶囊”的悲剧说明什么？;3．利用规律造福人类。;人工降雨;把天上的水实实在在地降到地面上来，不让它白白跑去，这就是人工降雨，但更为科学的称谓是人工增雨，有空中、地面作业两种方法。  空中作业是用飞机云中播撒催化剂。地面作业是利用炮、火箭从地面上发射。炮弹在云中爆炸，把炮弹中的碘化银燃成烟剂撒在云中。 碘化银在人工降雨中所起的作用在气象学上称作冷云化。碘化银只要受热后就会在空气中形成极多极细（只有头发直径的百分之一到千分之一）的碘化银粒子。1g碘化银可以形成几十万亿个微粒。这些微粒会随气流运动进入中，在冷云中产生几万亿到上百亿个冰晶。;人工降雨是改变或创造规律吗？;（2）人能够利用规律。;神舟七号上天;风云可测---窥见天机;②人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。 特别需要指出的是，人们对规律的认识和利用，并不意味着改变或创造规律，规律是不能被改变或创造的。;三峡大坝;;2人们尊重规律、认识规律，就可以少受其害，其中的原因是（ ） A认识规律就能做成任何事情 B规律是为人类服务的 C尊重规律、认识规律后规律就受人类支配 D规律发生作用是有条件的，在不同的条件下会产生不同的作用 。;3、同一老师讲课，上次说“规律是不以人的意志为转移的。”下次又说“人不能听从规律的摆布。”对此正确的认识是（ ） A两次课的说法矛盾 B两次的说法是辨证的统一 C两次的说法互不相干 D前一次的说法是唯物主义的，后一次的说法是唯心主义的;4 、 2003年8月29日凌晨，火星与地球进行了6万年一次的最亲密接触，许多文爱好者有幸目睹了这一天文奇观。据科学家推算，火星和地球下一次如此亲接触，估计要在2287年，也就是284年后的8月。上述事实说明( ) A、火星大冲的出现是一种偶然现象 B、火星大冲的出现并无规律可循 C、人类终于完全认识了火星大冲现象 D、人们对火星大冲及其规律的认识能力不断提高;辨析题：;知识点总结;（二）运动是有规律的 1规律的含义 2、按客观规律办事 （1）规律具有客观性 （2）规律具有普遍性 （3）规律不