人音版七年级音乐上册教案全册可打印.pdfVIP

课题 彩色的中国 课时 一课时 讲课人 通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自 教 认知 然、优美的声音演唱歌曲。 学 能力 能唱准歌曲中的休止符和连音， 用适当的力度处理歌曲 目 情感 培养学生对音乐活动的兴趣，陶冶学生的情操。 标 重点：用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 教学重点 难点：准确而巧妙的唱好休止符 与 难 点 教学方法 直观教学法、讲授法、示范法 教具准备 手风琴、多媒体课件 教 学 过 程 设计意图 1、谈话导入：请学生打开地图册， 仔细观察中国版图， 当看到“碧绿的平原”与“金黄的沙漠”两种颜色 时。 师：如果人类不加节制地继续砍伐森林，过度放牧， 地图上这两种颜色会如何变化？ 生：地图上“黄”色 面积会越来越多，“绿”色会越来越少，干旱、沙漠 化现象会加 剧，耕地面积会减少，沙尘暴会更猛烈、更频繁的发 生。 师：同学们该怎么做呢？ 内部资料 生：植树造林、保护大自然 2、学唱歌曲《彩色的中国》 （1）初听音乐，回答问题 师：碧绿的是什么，金黄的是什么，长长的是什么， 弯弯的是什么，还有一座小船一 样的岛是什么地方？ （平原、沙漠、长江、黄河，台湾岛） （2） 再听音乐，体会歌曲的情绪？（轻松、愉悦地） （3）跟琴学唱歌曲 （4 ）处理歌曲，房子 2 的第一句要渐强，最后一句要 渐弱，有小眼睛的地方要延长一半的时值。 （5） 完整的有感情的演唱歌曲 3、拓展：丰富多彩的少数民族乐器 （1）了解少数民族（壮族、侗族、瑶族、苗族、朝鲜 族、哈萨克族、蒙古族）民俗风情。 （2 ） 结合具有代表性的作品欣赏，帮助学生熟悉这 内部资料 几种民族乐器（芦笙、伽椰琴、冬不拉、马头琴等） 芦笙是苗族、瑶族、侗族、壮族的；马头琴是蒙古族 的；伽耶琴是朝鲜族的； 冬不拉是哈萨克族的；巴乌是彝族的。 （3 ） 理解音乐作品的内涵，准确的把握音乐作品的 风格特征 五、小结 教学反思： 内部资料