人教部编版历史九上第19课《法国大革命和拿破仑帝国》配套表格教案.docVIP

唐山市第七十二中学教案（活页） 课 题 第14课 法国大革命和拿破仑帝国 授课时间 教 学 目 标 知识与能力：掌握法国大革命、启蒙运动和《人权宣言》的相关知识点。掌握拿破仑的主要活动、《民法典》和贝多芬的《英雄交响曲》的相关知识点,学会评价拿破仑的对外战争 过程与方法：通过课下自学，课堂展示，教师点拨，当堂检测等环节培养学生的表达能力和历史分析能力 情感态度与价值观：通过巴黎人民三次起义认识到人民是推动历史进步的主要力量，认识思想解放运动对历史的推动作用。从拿破仑一生经历认识到：勤奋、自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向了成功，骄傲自满、狂妄自大、迷信武力导致了拿破仑的失败. 教学重点 法国大革命、启蒙运动和《人权宣言》，拿破仑的主要活动、《民法典》 教学难点 比较《人权宣言》、《独立宣言与《权利法案》的异同 思想解放运动与社会进步的关系 板书设计 第11课 法国大革命和拿破仑帝国 一、法国大革命 思想武器 推动了 启蒙运动 法国大革命 《人权宣言》 二、拿破仑 雾月政变 建立拿破仑第一帝国 制定《民法典》 进行对外战争，扩大法国疆域 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 导入 从同学们熟悉的法国知识导入 教师出示目标 一、启蒙运动 背景、中心、代表人物及主张 作用 二、法国大革命 起止时间、 根本原因、开始和结束标志、领导阶级、导火线、领导人物、结果。 三、《人权宣言》 时间、内容、作用 四、比较《人权宣言》、《独立宣言与《权利法案》的异同 思想解放运动与社会进步的关系 五、巴黎人民三次起义的时间、原因 及结果，从中得到怎样的认识 六、分析法国大革命的国际原因 七、拿破仑的主要活动 八、《民法典》 时间、内容、作用 九、评价拿破仑的对外战争 十、如何评价华拿破仑 十一、拓展练习 学生介绍自己熟知的法国知识 学生齐读教学目标 学生分组展示法国大革命、启蒙运动和《人权宣言》的相关知识点。 学生分小组比较《人权宣言》、《独立宣言与《权利法案》的异同点 小组讨论 学生展示拿破仑的主要活动和《民法典》的相关知识点。 学生分小组讨论 学生依据此方法独立归纳拿破仑的功过 学生迅速完成并展示，生生解答 通过师生交流，激起学生探究的欲望 明确目标 培养学生自学能力和通过阅读提炼知识的能力。 培养学生的合作意识和比较分析能力 培养学生史论结合和论从史出的学习方法。 培养学生自学能力和通过阅读提炼知识的能力。 培养学生自学能力和通过阅读提炼知识的能力。 培养学生的合作意识和比较分析能力 培养学生史论结合和论从史出的学习方法。 当堂检测当堂巩固 反思 学生不分事件的展示太杂乱，需按事件系统的展示更好。 我培养学生评价历史人物的方法比较好，学生基本上可以自己总结历史人物的评价了。