人教版历史九上第21课《马克思主义的诞生与国际工人运动的兴起》同步表格教案.docxVIP

教学内容 2018年部编人教版九年级上册第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 教学理念 运用了大量的图片、文字材料，针对不同的情节创设不同的情景。同时采用不同的教学方法，做到论从史出、史论结合，同时注重培养学生的历史核心素养。 教学目标 1.知道马克思、恩格斯的早期革命活动，把握马克思主义理论的主要组成部分；第一国际建立的背景、时间及其影响。 2.掌握马克思主义诞生的时间、标志、意义和《共产党宣言》的主要内容；巴黎公社成立的背景、时间、性质及失败原因。 3.通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。 教学重难点 【重点】 马克思主义的诞生，巴黎公社的成立。 【难点】 马克思主义诞生的历史条件与意义，巴黎公社失败的原因。 教学方法 1、问题探究式教学法：主要以学生为主体，层层设疑、环环相扣引导学生根据史料分析问题、解决问题，培养学生的历史核心素养。 2、讨论法、情景教学法、多媒体辅助教学法。充分调动学生参与教学的积极性、主动性，让学生真正成为学习的主人。 3、讲授法。 学习方法 自主学习法、合作探究法、讨论法 教学形式及手段 师生互动、多媒体课件 教学环节 教学活动 教学资源的利用及说明 导入新课 教师活动： 1、出示材料， 引出问题：为什么《共产党宣言》到今天仍然保持着旺盛的生命力? 2、在师生对话中，通过创设问题情境，引发学生的兴趣与思考，从而导入新课。 出示相关材料图片，引导学生概括总结， 激发学生的求知欲。 新课讲授 一、亲密的革命战友——马克思与恩格斯 教师活动： 1、出示图片，介绍马克思与恩格斯。 2、在师生对话中让学生知道马克思和恩格斯对无产阶级运动的无私奉献，从而引导学生明确人生目标以及学习的目的。 3、展示图片：马克思创办《莱茵报》马克思和恩格斯一起讨论各种理论、马克思和恩格斯深入工人运动、《资本论》书影 、《共产党宣言》书影。 学生活动： 学生积极思考、仔细阅读教材，情感升华。 根据图片信息总结马克思、恩格斯的革命活动，培养学生独立思考问题的能力。 互动与收获： 引导学生分析材料、图片，提高历史的阅读能力，形成合理的历史想象，培养学生的史料实证观念，掌握历史答题的方法。 研讨展示一 教师活动： （1）出示材料，引导学生分析材料，找出材料的关键信息。 （2）通过学生分析材料，引导学生总结概括马克思主义诞生的历史条件有哪些？ 学生活动： 小组讨论，学生积极思考，仔细阅读教材，踊跃发言。 互动与收获： 引导学生分析材料，提高历史的阅读能力，形成合理的历史想象，培养学生的史料实证观念，掌握历史答题的方法。 二、由空想到科学—《共产党宣言》的诞生 教师活动： （1）出示《共产党宣言》图片，简述《共产党宣言》发表的时间、作者、内容。 学生活动： 学生积极思考，仔细阅读教材，培养学生独立思考问题的能力。 互动与收获： 引导学生分析材料，提高历史的阅读能力，形成合理的历史想象，培养学生的史料实证观念和语言组织能力。 研讨展示二 教师活动： （1）出示教材P100《共产党宣言》的内容，，引导学生分析材料，找出材料的关键信息。 （2）通过学生分析材料，引导学生根据学生课本相关内容找出答案，概括总结《共产党宣言》的意义，培养学生自主学习的能力。 学生活动： 小组讨论，学生积极思考，仔细阅读教材，踊跃发言。 互动与收获： 通过材料的展示，引导学生经过分析、概括、比较的思维过程，培养学生的自主学习能力。 三、第一国际 教师活动： （1）引导学生阅读教材，叙述国际工人运动发展的成立背景、时间、主要活动、国际工人运动发展的表现。 学生活动： 学生积极思考，仔细阅读教材，培养学生独立思考问题的能力。 互动与收获： 通过讨论和阅读材料，使学生理解并掌握苏联解体的原因、影响、启示。让学生认识到东欧剧变和苏联解体是社会主义发展过程中遭遇的挫折。社会主义的发展不是一帆风顺的，但社会主义具有强大的生命力。改革要适合本国国情，坚持走中国特色的社会主义道路，树立中国特色社会主义理想信念，培养学生的家国情怀。 1、多媒体展示史料，包括图片、文字材料。引导学生分析材料、图片，提高历史的阅读能力，形成合理的历史想象，培养学生的史料实证观念，掌握历史答题的方法。 2、通过材料、图片的展示，引导学生经过分析、综合、概括、比较的思维过程，进而了解马克思主义诞生对国际工人运动的影响，培养学生感知历史的唯物史观。 3、通过讨论和阅读材料，使学生学习马克思、恩格斯的革命精神，培养学生爱国情操，坚定共产主义的理想信念。 课堂小结 《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，国际工人运动有了马克思主义的指导，巴黎公社是马克思主义诞生后，无产阶级建立政权的一次伟大的尝试，尽管巴黎公社失败了，但为