培训的开场破冰游戏.pdfVIP

一、游戏名称：蒙眼作画 教具：眼罩、纸、笔，所需时间 10-15 分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好， 因为看得见， 是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的， 但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也 许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。 目标： 1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 2 ．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。 规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它 东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。 讨论： 1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？ 2 ．怎样使这些工作更容易些？ 3 ．在工作场所中，如何解决这一问题？ 变化： 1．让每个人带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让 队员挑选出他自己画的那幅。 2 ．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考 . 二、游戏名称：解手链 形式： 10 人一组为最佳 时间： 20 分钟 材料：无 适合对象：全体人员 活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精 神。 操作程序： 1．培训师让每组围着站成一个向心圈 2 ．培训师说：先举起你的右手 , 握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在 你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。 3 ．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。 4 ．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。 讨论： 1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？ 2 ．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？ 3 ．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？ 第 1 页 共 10 页 三、游戏名称：瞎子走路 游戏方法：两人一组（如 A 和 B） A 先闭上眼将手交给 B，B 可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引 A 进行。 如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。 然后交换角色， B 闭眼， A 指引 B 分析： 1．通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。 2 ．作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全 负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。 四、游戏名称：串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是 *** 后面的 *** ，第三名队员说：我是 *** 后面的 *** 的后面的 *** ，依次下去……，最后介绍的一名队员要 将前面所有队员的名字、单位复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解 五、游戏名称：循环相克令 用具：无 人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人 的动作是双手叉腰； 狗熊的动作是双手搭在胸前； 枪的动作是双手举起呈手枪状。 双方以此动作判定输赢， 猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。 兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 缺点：只是两个人的游戏 六、游戏名称：官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数： 4 个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的 面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，由抽到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到 “兵”字的人执行。