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1 2020/4/26 在古代中国社会中, 私学 与 官学 相对而存在,并在 中国教育史上占有重要的 地位。中国古代私学教育 主生于春秋时期,其中以 孔子 的私学规模最大、影 响最深远。 早期 2 2020/4/26 1949 年的高等教育是 半殖民地半封建性质 的高等教 育。我国近代高等教育历史短,规模小。在 211 所高 校中,接受外国教会津贴的学校约占三分之一以上, 是帝国主义向我们进行文化侵略的产物,教育主权 不在中国人手中,如北京辅仁大学,解放初期我们 派人去该校接管竟遭到拒绝,后实行强行接管才解 决问题,斗争很激烈。解放前,我们也有一些杰出 的科技人才,但大都是留学回国的。高等教育的布 局也很不合理,大多集中在沿海地带,内地省市高 校很少,甚至完全空白。 解放前 3 2 解放初期 ? 解放初期,我国为实行“一化三改”即社 会主义工业化,工商业社会主义改造、农 业合作化改造和手工业合作化改造,高等 教育急需培养这方面的高层次人才。为此, 我们对旧中国的高等学校进行了调整和改 造,并借鉴了世界上第一个社会主义国家 苏联的经验。这几年我国高等教育发展取 得了很大成绩 。 4 2020/4/26 5 2020/4/26 ? 1949 年之前,中国各所大学招生考试的时间 是由学校决定,考试时间并不统一。 ? 1955 年,中华人民共和国的高考制度正式设 立。 ? 新中国成立初期,国家需要大量的工科技术 人才,因此教育的重心放在与经济建设直接 相关的高等教育,尤其是工程和科学技术教 育上。 ? 1952 年开始,中央人民政府开始仿照苏联模 式,对全国旧有高等学校的院系进行全盘调 整,将中国一举纳入苏联模式教育体系。 6 2020/4/26 1966 至 1976 年中国发生了史无前例、影响深远的文化大革命,被称为“十 年文革”。“文革”持续十年,激荡了神州大地的每一个角落,影响了当 时的整整一代中国人,“红卫兵”、“上山下乡”、“知青”等词汇至今 依然响彻在我们耳边。“文革”的经验教训值得我们永远深思。 7 2020/4/26 ? 1966 年文化大革命一开始, 高考就都取消了,但部分 大学还有招生,进入大学 读书的称为工农兵学员, 1966 年以后,由于大部分 的大学停止招生,所有干 部子弟也都去做了工、农、 兵,因此也都具备了工农 兵大学生的资格。 8 2020/4/26 文革给我国的教育事业带来了巨大的冲击 9 2020/4/26 一大批教师、有成就的专家和教授、 文学家遭到批斗 10 2020/4/26 文化大革命对教育事业的破坏 ? ( 1 )党和国家的教育方针被肆意歪曲 ? ( 2 )干部队伍和师资队伍受到严重摧残 ? ( 3 )高等教育规模被压缩,少为国家培养 数以百万计的大学生 ? ( 4 )高等学校基本建设停滞,教学设施遭 受严重损毁 ? ( 5 )高等教育结构失衡,教育教学秩序遭 到全面破坏,教育教学水平全面下降 11 2020/4/26 进入七十年代,大部分高校开 始陆续正式恢复招收新生。不过招 收新生的办法有了本质的变化,这 就是取消了全国统一高考,直接从 工人、农民、解放军或生产建设兵 团中,选拔优秀的青年,直接进入 大学学习。 文革时期, 高考的废除 破坏了中国 教育事业的发展,耽误了一代人的 前程,对中国文明、经济、生产力 与国力的发展造成了严重的阻碍。 12 2020/4/26 ? 改革开放的 号角吹响了 中国教育的 春风 13 2020/4/26 14 2020/4/26 高考制度的恢复 ? 1977 年,由于文化大革命的冲击而中断了十年的 中国高考制度得以恢复,中国由此重新迎来了尊重 知识、尊重人才的春天。 1977 年 9 月,中国教育部 在北京召开全国高等学校招生工作会议,决定恢复 已经停止了 10 年的全国高等院校招生考试,以统一 考试、择优录取的方式选拔人才上大学。 ? 1977 年恢复高考制度,不仅改变了几代人的命运, 尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞 奠定了良好的基础。高考制度的恢复,使中国的人 才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解,恢复 高考后的二十多年里,中国已经有 1000 多万名普 通高校的本专科毕业生和近 60 万名研究生陆续走上 工作岗位。 15 2020/4/26 恢复高考的第一次考试 16 2020/4/26 教育的越来越普及化 在党中央的高度重视下,颁布并实施了《义务教 育法》,以法律的形式保障了孩子必须完成九年义务教育,普及了初中 教育,办学基本条件得到改善,也是国家教育飞速发展的阶段。 17 2
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