(完整版)小学语文基本句型大全_2250.docVIP

疑问句 用陈述句 的语序 ，在句尾加上问号，这样的问句通常来表达说话者的 “设问 ”，“疑惑 ”等 感情色彩 。比正常的疑问句感情更为强烈。 这样的问句不是侧重提问题， 而是注重表达感受。 汉语当中的疑问句与 “反问句 ”、 “设问句 ”等问句不同，汉语疑问句是我们词语表达最常见的 问句。汉语中，一般对疑问句有以下四种分类方式： 是非问句 是非问句是提出问题，要求别人回答 “是”或“否”的疑问句。是非问句与一般陈述句的结 构形式基本相同， 但语调要变为升调， 或者句末加上疑问语气词。 是非问句中经常使用的疑 问语气词有 “吗、吧、啊 ”等，但不能使用 “呢 ”。 特指问句 特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答 的疑问句。特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。特指问句只能使用 “呢、啊 ”等语气 词，不能使用 “吗、吧 ”。 选择问句 选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。选择问句经 常使用 “A还是 B”、 “是 A 还是 B”等固有格式。使用疑问词时，选择问句常用 “呢 ”，一般不用 “吗、啊、吧 ”。 正反问句 正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出 选择的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用 “呢、啊 ”，一般不 用“吗、吧 ”。 反问句 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际 上表达的是肯定的意思， 答案就在问句之中。 反问 的形式比一般的陈述句语气更强， 更能引 起人们的思考。 就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（ 明知故问）。 反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。 反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示 肯定的意思。 反问的作用是加强语气 ,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比 一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。 反问句，疑问句四种当中的一种，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充 满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。 例句 1. 难道我会不知道？ ----说话者是在强调自己是知道的。 2. 难道我有这么笨吗？ ----说话者在强调自己并不笨。 3.难道数学真的这么难么 ?----说话者在强调数学不难。 4.那怎么是一样的呢？ ----说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们能浪费时间吗？ — —强调要珍惜时间，突出时间的重要性。 6.难道我们不应该学习他的精神吗？ — —强调我们该去学习他的精神。 7.当农民，难道就不需要文化知识了吗？ — —强调当农民也需要文化知识。 8.这不是 呆气 的表现吗？ — —说明这就是呆气的表现。 特点 通常反问句是陈述句 的改版，是为了强调语气。 如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前 一个句子语气就强烈多了。 除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么这么? ? 除了反问词，还要在 最后加上语气词如： 呢吗? ? 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号 （？）。 且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。 反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什 么或否定什么， 反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题， 引起注意， 启发 思考； 反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有 答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。 目的： 加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。 人际交往：经常使用反问句的人语言攻击性较强，自我保护意识比较强烈。这可能是 一种自卑的表现，在与异性的交流中显得尤为突出。这在择偶过程中也会产生负面的影响， 因此建议在日常生活中不要频繁使用反问句。 反问就是通过思考使自己的思想更确定。 也就是说，他认为自己的思想不确定，还需要思考，还可以反驳，还有转机。 所以，人们都说反问是不自信的表现。 可如果都自信了，那就没思考了，没反驳了，没转机了。 设问句 为了引起别人注意， 吸引人家眼球为问句， 在紧接着的一句话写上答案 （自问自答） ， 启发读者思考，答句最好可以点明接下来要说的事情，可以更完整，就叫做 设问句 。 设问句的意义和作用 设问 除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。 设问句 强烈的表达了句子的主要内容。 设问句的作用 :引起读者的注意和思考 ,引出下文 ,承上启下。吸引读者。 设问句与反问句的区别 设问句应与 反问句 分别开 设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。 例：数学难吗？其