(完整版)小学语文阅读理解最全的解题技巧与答题模板_5887.docVIP

小学语文阅读题目分析与解题方法 解题步骤 ： 熟读全文，整体把握――仔细读题，弄清题意――确定区域，深入思考――答题准确，有理有据 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 基础知识点： 1. 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 2. 表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、 反衬） 3. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 4. 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 5. 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 6. 描写角度：正面描写、侧面描写 7. 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 8. 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 9. 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 10. 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 11. 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 12. 议论文三要素：论点、论据、论证 12. 文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文 。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。 一、 记叙文阅读知识点及常见的考题题型： 一、 文章的写作顺序 1、时间先后顺序。 2 、地点变换的顺序。 3 、事情发展的顺序。 4 、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。 二、 记叙文的记叙顺序及其作用 （1）顺叙（按事情发展先后顺序）——有头有尾，条理清晰，脉络清楚，印象深刻； （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）——造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章生动性； （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用——对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 三、 人称及作用： （1）第一人称— — 便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感； （2）第二人称— — 增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流； （3）第三人称— — 不受时空限制，能够从多方面自由叙述。 四、给文章加上恰当的题目 1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。 2、根据文章的中心，用中心词作为题目。 技巧：找文章的线索或中心 依据 : （1）核心人物（ 2）核心事物 (3) 核心事件（ 4）作者情感 文章标题的含义： 1.结合全文的内容、主旨 2.结合所使用的修辞（字面义、内涵义） 3. 作者的情感 文章标题的作用： 1. 点明故事发生的背景 2. 交代主要内容 3. 交代写作对象 4.设置悬念，引发读者阅读兴趣 5. 点明线索 6. 揭示 / 暗示主旨 五、标点符号的作用 1、— — 的作用 ① 解释说明 ②话题的转换 ③表示话语的中断 ④时间或声音的延续。 2、? ? 的作用 ①引文的省略 ②列举的省略 ③说话断断续续。 3、“ ”的作用 ①直接引用 ②特殊含义③强调意思 ④特定称谓 六、 【词义】结合语境说加点词语在文中的特殊含义。 方法策略： 把握词语所处的具体语言环境， 在语境中推测、 确定其含义及作用 --- 特别要注意抓住富有表现力的关键性 词语（动词、形容词、副词、数量词），理解其对表现作者情感的表达作用。 “根据语境解释词语”题型有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整， 即在解释完该词语后，再加上：在文中指的是? ? 结合语境分析结合内容分析语意的变化（主旨、人物心理性格、感情等）从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、 语言风格等方面分析表达效果。 公式： 1 、先解释这个词的本义。 2 、? ? 描写了（或刻画了）? ? 3 、? ? 意思是? ? 例如：动词理解： XX生动表现了人（事）物 XX 的特点（情状）（或描绘出一幅? ? 的场景），反映了人物? ? 的心 情 或者：“××”一词原指? ，这里指? ，起到了? 的作用。 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了? ? 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了? ? 副词（如都，大 都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了? ? 的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变 成? ? ，与事实不符。（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦！） 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为（ 1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（ 2）该词与上文是一一对应 的关系（ 3）这些词是递进关系，