学科主任、备课组长职责及考核细则知识分享.docVIP

平邑兴蒙学校教研组长考核制度 为维护学校正常教育教学活动，抓好教学常规，加强教科研管理，使教研组活动更为有效，目标更为明确，使学校的教学研究落到实处，同时也为调动教研组长的工作积极性，经学校研究决定，特制定《平邑兴蒙学校教研组长考核制度》。具体细则如下： 教研组长职责 1、教研组长是本学科的学科带头人，是教学、教研工作的领导者和组织者，要率先垂范，起表率作用；调动教师参与教研的积极性、主动性和创造性，创建和谐团结进取的集体。 2、组织教师业务学习，制定学期工作计划，完成总结，加强反思，不断改进教研工作。 3、组织教师学习教育理论和课程标准，明确本学科的教学目的和任务，组织讨论并明确各年级的教学要求，认真制订每学期的教学计划。 4、要结合学校教学实际积极开展教学研究，把握教育教学改革方向。研究教育行政部门关于教育教学的要求如何在教学中贯彻落实；研究如何应用现代教育思想、教学理论改进教学；研究如何更好地执行本学科课程标准、完成教学任务，研究如何改进教学方法、教学手段和教学评价等。 5、要进行教学改革实验和课题研究。应通过教学改革实验和课题研究，对教师进行具体、细致的业务指导，帮助教师转变教学观念，掌握教学规律，改进教学方法，从而提高业务素质、提高教学效率。 6、要进行调查研究和教学指导。通过听、评课和座谈，发现和培养典型，并总结、推广典型的经验；通过召开教研会议，交流教师的各类教研成果，对与会的教师进行集中指导；通过撰写教学指导性质的文章，对教师进行广泛的间接指导。 7、要定期举办专题教研活动、专题讲座，通过集体备课，进行课程标准、教材、教法等全员性的辅导培训。 8、积极组织本学科教师开展基本功、优质课评比，发现和培养骨干教师典型。 9、组织教师学习业务，开展组内相互听课评课活动，组织好教学研究课、展示课、公开课，及时总结、交流、推广教学经验，通过“老带新”、“结对子”等方式帮助青年教师尽快提高业务能力和教学水平。 10、积极组织教师开展各级课题的校本教研工作，组织开展公开课、研究课、观摩课、选优课、优质课的说课、上课、评课、反思等教学研究活动，帮助教师总结经验，掌握规律，提高教学水平。负责做好各类课的安排表，总结活动情况，活动中做好材料的收集与保存，及时写好总结，并上传工作室。组织并指导教师撰写教学研究论文或经验总结。 11、落实学校常规教学基本要求，指导督促备课组长搞好教学教研工作。定期月月检查和不定期随时抽查（检查内容：教研活动，备课、上课、作业批改、学生主动学习的情况和课业负担。检查方法：通过召开备课组教师会议、学生科代表会议、随堂听课、问卷调查、检查教案、作业、试卷等形式，及时了解教师教学、辅导情况，学生学习情况和对教师的教学意见），做好记录，并及时向教导处、教研室反馈。 12、负责材料（含图片）的收集和整理，把好材料质量关，并及时上交教导处。 13、协助各年级组织学生开展学科竞赛及其它相关活动。 14、协助做好本学科的各项工作。 二、教研组长考核细则 项 目 内 容 检 查 权重 自评 校评 计划与总结 计划经全组充分讨论，内容充实，措施具体，期末在组内教师广泛讨论的基础上写出工作总结，并对今后工作有指导意义。 计划、总结 10分 ? ? 业务学习 每学期至少组织全组教师集中业务学习2—4次，学习的内容包括课程理论，课程标准，报刊文章，经验论文，专业知识等。 学习材料，学习记录 10分 ? ? 校本教研 搞好本学科的校本教研活动。围绕大集体备课定期进行主题教研和问题教研活动，活动丰富，形式灵活，倡导相互推门听课，营造浓厚教研氛围。 活动通知、材料、小结等 20分 课堂教学 精心设计有主题、有实效的课堂教学研究活动，并形成学科教学模式，每学期组织4—6次，每活动后应当开展交互式研讨，形成善于反思、畅所欲言的研究氛围。每位教师每学期至少上1节公开课。 计划的执行情况，活动记录 20分 ? ? 听评课 每学期听课不少于30节（指本学科）教师听课不少于20节，听课记录详尽，有评课意见。听课后组织教师进行评课。 听课记录 评课记录 10分 ? ? 参加会议 积极参加各级组织的有关会议。 会议记录 10分 实践活动 各教研组要落实并指导本组的综合实践活动工作。活动要有主题、内容及记录。活动材料及时上交教导处。 活动材料、活动记录、学生座谈 10分 资料管理 认真做好教研组活动记录，进一步完善教研组档案。如：教师学习档案，教师教学档案，试卷和分析，研究课资料、评课记录，课题研究等。 材料 10分 ? ? 加分 1、全组参与课题研究并出成果。（获国家级一、二、三等奖分别加5、4、3分，市县降1分处理） 2、培养青年教师有成效。（师徒结对考核合格加1分，优质课获省一、二、三等奖分别加5、4、3分，市县逐级降1分） 3、论文