人教版高中数学指数函数及其性质教案.pdfVIP

指数函数及其性质教案 教学目标：、了解指数函数模型的实际背景，理解指数函数的概念和意义 . 、根据函数的图像理解并掌握指数函数的性质 （定义域、值域、单调性、奇偶性、特 殊点） . 、能运用指数函数的性质解决简单的问题 . 教学重难点： 重点：指数函数的概念、性质及其简单应用 难点：指数函数的图像与性质 教学过程： 一、复习引入 问题：某种细胞分裂时， 每次每个细胞分裂为个， 则个这样的细胞第次分裂后变为个细 胞，第次分裂后就得到个细胞， 第次分裂后就得到个细胞……设第 x 次分裂后得到 y 个细胞， 求 y 关于 x 的关系式。 问题：质量为的一种放射性物质不断衰变为其他物质， 每经过一年剩留的质量约是原来 的，求这种物质的剩留量 y 关于时间 x （单位：年）的关系式。 x * 1 x * () y 2 (x N ) () y ( ) (x N ) 2 x * 1 x * 思考：① y 2 (x N ) 和 y ( ) ( x N ) 这两个解析式有什么共同特征？ 2 （均是幂的形式；底数是常数；指数是自变量） ②它们能构成函数吗？ ③是我们学过的函数吗？如果不是， 你能根据该函数的特征给它起个恰当的名字吗？ ④你能根据上面两个函数关系给出一个一般性的定义吗？ x （师：如果用字母 a 代替其中的底数，那么上述两式就可以表示成 y a 的形式） 二、新知探究 1、 指数函数的概念 一般地，函数 y a x (a 0 且 a 1) 叫做指数函数，其中 x 是自变量，函数的定义域是 思考：在定义中，为什么要求 a 0 且 a 1？ （引导学生讨论： a 0且 a 1的理由） 注：规定底数 a 0且 a 1的理由 ①若 a 1,则y 1x 1是一个常数函数，没有研究的必要性 ②若 a 0 当 x 0 时， a x 恒等于 0 ；当 x 0 时， a x 无意义； 1 1 ③若 a 0 ,此如 a 2 ，当 x ， 等时，在实数范围内函数值不存在。 4 2 因此为了避免上述情况，规定 a 0 且 a 1. 、指数函数概念的强化 练习：下列函数中，哪些是指数函数？ x x 2 ⑴ y 3 ⑵ y 2 3 ⑶ y 4x （）y 2x 1 （）y (2b 1)x （b 1 ） 解：根据指数函数的定义可知：⑴、 （）是指数函数，其余不是指数函数 注：判断一个函数是否为指数函数 y a x (a 0 且 a 1) 的依据： ① 底数 a ：大于且不等于的常数 . ②指数必须是 x 的形式（化简后是 x 的形式） . ③ a 前面的系数是 . 、指数函数的性