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PAGE PAGE # / 4 专题：探讨最值冋题的解法 教案 教学目标： 1、 熟练掌握最短路径的基本模型 2、 培养学生数形结合思想及转化思想 3、 培养学生逻辑思维能力 教学过程： 一、 基础回顾： 平面几何中最值：最短路径等问题 一次函数 〔、 函数最值：数形结合 二次函数 反比例函数 立体几何中最值：展开 ，化曲为直 2、“最值”问题大都归于两类基本模型： I、归于函数模型：即利用一次函数的增减性和二次函数的对称性及增减性，确定某范围内函 数的最大或最小值 u、归于几何模型，这类模型又分为两种情况： 归于“两点之间的连线中，线段最短”。凡属于求“变动的两线段之和的最小值”时, 大都应用这一模型。 归于“三角形两边之差小于第三边”凡属于求“变动的两线段之差的最大值”时，大 都应用这一模型。 二、经典考题剖析： 引例：已知：函数 y=kx — 3经过点(1，1)，当一Kx 2时，则函数值最大为 _，最小为 _。 例1、如图(1)，平行四边形 ABCD中，AB 4,BC 3, BAD 120，E为BC上一动点(不与 B重 合)，作EF AB于F，设BE x, DEF的面积为S.当E运动到何处时， S有最大值，最大值 为多少? 【观察与思考】 容易知道S是x的函数，为利用函数的性质求 S的最大值, PA+PB的值最小就应先把S关于x的函数关系式求出来，而这又需要借助几何计算。 PA+PB的值最小 【说明】 可以看出，函数是解决“数量”最值问题的最基本的方法。 练习：略 三、利用几何模型求最值 归入“两点之间的连线中，线段最短” 几何模型： 条件：如下图， A、B是直线I外的的两个定点. 问题：在直线I上确定一点P，使PA PB的值最小. 方法：(1)点A，B位于直线I的异侧：连结 AB交I于点P，则 例1如图(1)所示，在一笔直的公路 MN的同一旁有两个新开发区 代B，已知AB 10千米，直线AB与 公路MN的夹角 AON 30 ,新开发区B到公路MN的距离BC 3千米。 (2)点A , B位于直线I (2)点A , B位于直线I的同侧：作点A关于直线I的对称点 的值最小 A，连结AB交I于点P，则PA PB AB * 求新开发区A到公路MN的距离； 现从MN上某点P处向新开发区 A, B修两条公路PA,PB，使点P到新开发区 代B的距离 之和最短，请用尺规作图在图中找出点 P的位置(不用证明，不写作法，保留作图痕迹)，并求出此时PA PB 的值。 【观察与思考】 对于(1)，直接归于几何计算。对于(2)，首先利用“轴对称”的性质, 把原题中的求“ PA PB 把原题中的求“ PA PB ”最短，转化成求 PA PB ”最短(其中A是A关于MN的对点。 答案：PA PB BA 14 (千米)如图1,正方形ABCD的边长为如图2, ?O的半径为2,点 答案：PA PB BA 14 (千米) 如图1,正方形ABCD的边长为 如图2, ?O的半径为2,点A 求PA PC的最小值； B、C 在 ?O上, OA OB , AOC 60° P是OB上一动点, (3)如图 3, (1)，在 ABC 中，AC BC 2, ACB 90 , P为BC边上一定点，(不与点B, C重合)， Q为AB边上一动点，设 BP的长为a (4 )在平面直角坐标系中， A、 若点P的坐标为(0, m)，当m 若点C、D的坐标分别为(0,a)、(0,a (0 a B两点的坐标分别为 时， 2)，请写出CQ PQ最小值，并说明理由。 A(3,2) , B(1,5). PAB的周长最短； 则当a 时，四边形 ABDC的周长最短? PO 10, Q、R分别是OA、OB上的动点，求厶PQR 4) (5)如图 4, AOB 45° P 是 AOB 内一点, 周长的最小值. 图1 图2 方法提示：(1) P是AC上一动点?连结 BD，由正方形对称性可知， B与D关于直线AC对称?连结ED 交AC于P ; A , C位于0B同侧，作点 A关于0B的对称点 A，连结A C,交0B于点P; P、C位于AB同侧。(4)第2问通过平移转化 (5)作点P关于OB, OA的对称点P1, P2,连结P1P2则P1P2为所求周长最小值 总结：至于求线段的长，仍是以归入“解直角三角形”为第一选择。不管在什么背景下，有关线段之 和最短问题，总是化归到“两点之间的所有连线中，线段最短” ，而转化的方法大都是借助于“轴对称点” (2)归于“三角形两边之差小于第三边” 几何模型： 条件：如下图， A、B是直线I外的的两个定点. 问题：在直线l上确定一点P，使PA PB的值最小. 方法：(1)点A , B位于直线|的同侧：连结 AB交|于点P，则此时丨PA — PB丨的值最大，最大值为