部编人教版语文四年级下册04三月桃花水优质课教学设计1.docVIP

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  • 2020-09-05 发布于天津
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部编人教版语文四年级下册04三月桃花水优质课教学设计1.doc

部编人教版语文四年级下册三月桃花水优质课教学设计教材分析三月桃花水是课文通过大量的修辞手法向我们展示了一幅美丽的农村春水图文章语言生动活泼从声音和样子两方面来描写水之美劳动之美生活之美同时本文在教学过程中也是一篇难得的习作指导文章不仅是熟练的运用了总分结构同时还运用了大量的修辞手法学好本课能够使学生在写作和修辞手法上获得很大的突破学情分析四年级的学生已经基本具备了分析基础性文章的能力对事物具有很强的探索心和求知欲相对来说这一阶段是具象性思维向抽象性思维转换和想象力最丰富的阶段这时的学生偏重于对自

部编人教版语文四年级下册04三月桃花水优质课教学设计1 教材分析 《三月桃花水》是课文通过大量的修辞手法,向我们展示了一幅美丽的农村春水图,文章语言生动、活泼,从声音和样子两方面来描写“水之美”、“劳动之美”、“生活之美”,同时本文在教学过程中也是一篇难得的习作指导文章,不仅是熟练的运用了总分结构,同时还运用了大量的修辞手法,学好本课能够使学生在写作和修辞手法上获得很大的突破。 学情分析 四年级的学生已经基本具备了分析基础性文章的能力,对事物具有很强的探索心和求知欲,相对来说,这一阶段是具象性思维向抽象性思维转换和想象力最丰富的阶段,这时的学生偏重于对自身感兴趣的事物的分析。

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