《树与喜鹊》评课稿复习进程.docVIP

《树与喜鹊》评课稿 《树与喜鹊》这堂课教师能认真研读大纲和教材，准确把握教学的重难点，很好地渗透了学习方法的指导，对学生进行了扎扎实实的语言文字的训练，将听说读写落到了实处。课堂气氛活跃，学生学习的兴趣比较浓厚，教学效果良好。 本堂课的主要亮点体现在： 1、生字、词的教学扎实到位。 低段教学的重点是生字词。教师在教学时，巧妙地使用了魔术笔的功能，放大突出了三个多音字“只，乐，种”，在字形和字音上做以强调，排除了别的生字的干扰，使学生能更快更准确地记忆和使用这些多音字，收到了良好的教学效果。 2、渗透学习方法的指导。 根据上下文理解词语“孤单”的意思是本课的一个教学重点。在学习这一段时，教师恰当地使用了普通笔的功能，进行勾画和圈注，找出了“只有，一只，一棵，一个”等关键词语，让学生反复朗读感悟，从而体会树和喜鹊真的很孤单，学生通过对重点词语的理解，朗读和对比来理解课文内容，感受课文情境，很好地渗透了本单元的训练要点。 3、书写指导形象直观。 在指导书写环节，教师运用多媒体课件展示典型的例字“招、呼、单”，引导学生观察评析，说说哪些笔画该怎么写，在观察的基础上练习书写。最后使用了实物投影的功能，将学生书写的汉字呈现在大屏上，让学生观察，对比，找出优点及不足，并进行范写指导，对提高学生书写有很大的帮助。 一起误操作事故的启示 ???? 去年11月11日16时45分，某厂一青年工人赵某在清理压伸机预压轴辊上粘结的焦油膏并加注润滑油时，因错误操作——启动了设备，将在同一台压伸机上部进行检查的张某石手无名指、小指及腕部肌肉绞入齿轮中。因当时受伤部位污染严重和粉碎性骨折，不得不从张某右肘关节下80mm处截肢，致使张某终身残废。????这一起典型的误操作导致他人伤害的事故。这起事故的原因客观上讲是因设备陈旧、老化所致；从主观上讲是赵某在未通知张某的情况下，盲目开车而造成他人伤伤残。????我们应从这起事故中得到什么样的教训和启发呢？笔者认为：????1、 许多企业所使用的设备是上个世纪50至60年代制造的老设备，无论从其性能，还是其安全可靠程度上看，都不能适应当今生产的需要，“超期服役”现象十分严重。因此，加快设备的更新换代迫在眉睫。????2、