部编版四年级语文上册：繁星教案 (2)【精品】.pdfVIP

繁 星 神秘浩渺的星空时常引起我们无边的遐想，在本文中巴金写了不同时期看繁星的感受。你一定也观 察过天上的繁星，你有哪些感受呢？比较一下，你的感受和巴金的有何不同。 一、学习目标 1．树立热爱大自然的思想，学会观察大自然，进而了解、保护自然环境。 2．学习并运用联想和想像写景状物，抒发感情。 3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 二、学习要点 （一）基础知识 1．字词 昧（mèi）昏暗 霎（shà）眼 摇摇欲坠（huì），形容非常危险，就要掉下或垮下。 ┏萤：萤火虫 ┏mó 模型、楷模、模糊 ┣荧：荧光屏 模┫ ┗莹：晶莹 ┗mú 模样、模具、铅模 2．写作背景 这篇文章选自巴金的《海行杂记》。1923年，19 岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上 海、南京。考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影 响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15 日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，卫惠 林同行，先后同船的中国学生计9人。他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无 政府主义理论，考察欧洲的社会运动。法国既是无政府主义的发地，也是当时欧洲的政治流放者的庇护 所。2 月18 日。“昂热”号邮船抵达马赛。19 日，巴金抵巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行 杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。 （二）课文评析 课文围绕看繁星，依次写了“从前”“三年前” “如今”“有一夜”四个片段，表达了作者酷爱 星天的深切感受。 课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情 景，抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。 繁 星 巴金 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的 首先，描写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜 夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁 晚望星天的情景和感受。第1 句表露作者对大自然的热 星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里 爱之情，也为第2 句引出作了铺垫。第3 句状写“我” 似的。 望星天时的感受，为全文定下了感情的基调。 三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开 这部分回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情 后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星 景和感受。前两句描写观看星天的宁静环境。后两句描 群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使 写观看星天的感受：由点点星光觉得光明无处不在，把 我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学 认读星星当成交友叙谈。这是进一步写“我”最爱看繁 的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常 星的情趣和收获。 常在和我谈话一样。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。 后两段描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明 第3段是全文的重点，状写“我”每晚在美的环境 半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇 中观看繁星所产生的种种美的感受。这一段文字按照“仰 欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在 望——欲睡——沉睡”的思路渐次展开，前面四句写“仰 我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 望”，第五至八句写“欲睡”，第九、十两句写“沉睡”。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我 第4段写“我”在别人指点下认识了状如“巨人” 仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀