高中数学试卷讲评课的微视频设计与实践研究.pdf

摘要 试卷讲评课是课堂教学的一种重要课型，在高中数学教学的课时中占有很大比例。 一堂优秀的试卷讲评课，不仅能够帮助学生对所学知识进行查漏补缺，找到知识上的 盲区，还有助于教师更好地了解学生对所学知识的掌握情况，从而调整后续的教学计 划。但是，我们发现，当前试卷讲评课的教学现状却不容乐观，常常存在着课前教师 备课不充分、课堂氛围枯燥、课后学生仍然疑点重重等问题，教学效率不够理想。普 通高中数学课程标准（2017版）指出“重视信息技术应用，实现信息技术与数学课程 的深度融合”“教师应重视信息技术的运用，优化课堂教学，转变教学与学习方式”， 而微视频具有图文声像化的表现形式，同时具有形象化、生动化、精炼化以及形态多 样化的特征，希望借助微视频可重复性、针对性强的优势，提高试卷讲评课的质量， 提高学生的数学成绩和学习数学的兴趣。本文笔者试图将微视频与高中数学试卷讲评 课结合起来，设计高中数学试卷讲评课的微视频教学流程，通过实践研究，探索基于 微视频的试卷讲评课对高中数学试卷讲评课教学的作用。 本文所涉课题研究主要分为以下三个核心部分: 第一部分，详见第 4 章：高中数学试卷讲评课的现状调查。通过对万州某中学高 一年级的 120 名学生随机进行问卷调查，问卷主要从学生成绩及考试扣分原因、学生 对试卷讲评课的态度、教师对试卷讲评课的态度、学生的学习效果及对变式题的看法、 学生及家长对使用手机学习的态度、学生对微视频学习的期待值这六个维度进行分析， 以及对个别教师进行访谈，得出调查的结果。其目的是充分的了解高中数学试卷讲评 课中教师、学生存在的问题，以及了解微视频运用于高中数学试卷讲评课的必要性、 可行性，为后面的微视频设计与实践教学奠定良好的基础。 第二部分，详见第 5 章：高中数学试卷讲评课的微视频设计。通过对微视频内容 选取、微视频制作过程、微视频上传、二维码生成、课前学习任务单设计等五部分进 行详细说明，其目的是通过微视频相关设计的流程，为高中数学试卷讲评课提供一种 新的教学模式，希望对广大一线教师在试卷讲评课的教学提供一点参考。 第三部分，详见第 6 章：高中数学试卷讲评课的微视频实践研究。通过选取万州 某中学高一年级x教师任课的两个平行班的119名学生作为研究对象，进行实践研究。 采取两种教学模式的试卷讲评课教学，在实验班结合微视频教学，在对比班用传统的 方式教学，通过对比分析两个班级后测试题成绩，以及分析践后问卷调查、个别学生 访谈结果，得出研究的结论。其目的是检验基于微视频的试卷讲评课教学是否比传统 的试卷讲评课教学更有效，是否会提高学生的学习成绩和学习数学的兴趣。 I 通过两次教学实践，得出以下结论： ①基于微视频的试卷讲评课教学可以提高学生的数学成绩；②基于微视频的试卷 讲评课教学得到了学生的喜欢和认可；③基于微视频的试卷讲评课教学能在一定程度 上解决学生学习差异性问题；④基于微视频的试卷讲评课教学在一定程度上能提高学 生的某些能力。 最后，总结分析了本课题研究存在的问题与不足之处。主要有两点：第一，微视 频的质量有待于进一步提高；第二，教学实践研究的深度与广度还有待于加强。期望 本文对从事相关教学或研究的人员能够起到一定的借鉴作用，同时也希望有兴趣的读 者做更进一步的研究。 关键词：高中数学；试卷讲评课；微视频 II Abstract Test paper teaching and evaluation is an important class type in high school classroom teaching, which occupies a large proportion in the class hours of high school teaching. An excellent examination paper