新人教版二年级数学上册：《观察物体（一）》教案2l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《观察物体（一）》教案 教学内容 教材第68~69页。 教学目标 1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。 3、丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 4、感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点 1、初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。 教学难点 体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 教学准备 实物、不同角度观察到的图片。 教学过程 一、创设情境，引入新课。 教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师先给你们讲个《盲人摸象》的故事。 教师讲故事。讲完后问：这些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他们说的对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？ 学生交流。 教师揭示课题：观察物体。 二、激发兴趣，合作求知。 1、教学例1。 教师：小朋友刚才你们都说的非常好，奖励每个小组一份玩具，赶快打开看看吧。（有玩具小熊、闹钟、模型等） 仔细观察你们桌上的奖品，你看到了玩具的哪一部分？跟你小组的同学说说。 2、学生观察交流，全班交流汇报。 请各小组选