新人教版二年级数学上册：《数学广角——搭配（一）》教案1l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《数学广角——搭配（一）》教案 教学内容 教材第97~98页。 教学目标 1、通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数 2、初步培养有序地全面地思考问题的能力。 3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。 教学重点 经历探索简单事物搭配规律的过程。 教学难点 初步理解简单事搭配的不同。 教学准备 多媒体课件；数字卡片；1角、2角、5角的人民币。 教学过程 一、创设情境，引发探究。 1、同学们喜欢去公园吗？为什么？今天由老师带你们去一个很有趣的地方，要到“数学广角”里去走一走、看一看。（课件出示：去数学广角得买门票，儿童票5角钱一张，请大家将准备好的5角钱拿出来。如果你能用这些钱币说出5角钱的一种付法，就可免费到数学广角去玩。） 2、学生小组合作后，展示学生不同的拿法。 二、动手操作、探究新知。 1、情境教学例1。 （课件出示：小朋友们，欢迎你们来到数字宫，我们先做个摆数游戏！用数字卡片1、2可以摆成几个不同的两位数呢？） 要求：请孩子们先独自摆摆，可以边摆边记，看谁摆最完整？ （课件出示：用数字卡片1、2、3可以摆成几个不同的两位数呢？） 2、同学们，用数字卡片1、2摆成12和21这两个两位数。那用数字卡片1、2、3可以摆成几个不同的两位数呢？同桌合作，一人摆数字卡片，一人把摆好的数记录下来，先商量