部编语文二年级上册第5单元12.坐井观天【第1课时】.pptVIP

我会写 井 jǐng 书写指导：第二横在横中线上，笔画要舒展。 部首：一 组词：水井 井沿 造句：村里的人们都从这口水井里打水喝。 音序：J 结构:独体 观 guān 书写指导：左窄右宽，“又”的最后一笔变成了点。 部首：又 组词：观看 观天 造句：青蛙坐在井里观天。 音序：G 结构:左右 沿 yán 书写指导：右上部第二笔为横折弯，下部略扁。 部首：氵 组词：河沿 沿岸 造句：沿岸都是发达城市。 音序：Y 结构:左右 答 dá 书写指导：人的撇捺要舒张。 部首：? 组词：回答 答复 造句：明明回答问题的声音总是很响亮。 音序：D 结构:上下 渴 kě 书写指导：左窄右宽，三点水写成弧形。 部首：氵 组词：口渴 解渴 造句：一只小鸟口渴了，下来找水喝。 音序：K 结构:左右 喝 hē 书写指导：左低右高，口写的略小。 部首：口 组词：喝水 喝茶 造句：奶奶有喝茶的好习惯。 音序：H 结构:左右 话 huà 书写指导：左窄右宽，第二笔的横在横中线上。 部首：讠 组词：说话 对话 造句：他俩的对话真有意思。 音序：H 结构:左右 际 jì 书写指导：左右高度基本相同，“小”的两点要呼应。 部首：阝 组词：天际 无边无际 造句：我终于见到了无边无际的大海。 音序：J 结构:左右 坐井观天： 井沿： 理解词语 坐在井里看天，说天很小。比喻目光狭小，所见有限。 造句：从你那个角度看问题简直是坐井观天，误差太大了。 井边。 造句：在井沿上玩耍是很危险的事情。 大话： 无边无际： 理解词语 浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。 造句：我最讨厌说大话的人。 广大而看不见边际。 造句：天空无边无际，大得很呢！ 边读边想，给课文分段。 第一部分(第1-3自然段)鸟遇井底蛙。 第二部分(第4-5自然段)对天太小的看法。 第三部分(第6-7自然段)对天太小看法的依据。 初读课文后，你感受到了什么？ 《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 1．根据拼音写词语。 ɡuān tiān jǐnɡ yán huí dá hē shuǐ tái tóu biān jì kǒu kě dà huà 观 天 井 沿 回 答 喝 水 抬 头 边 际 口 渴 大 话 2．火眼金睛，辨字组词。 渴（　　　　） 观（　　　　） 喝（　　　　）　 现（　　　　）　 井（　　　　） 活（　　　　） 讲（　　　　）　 话（　　　　） 口渴 喝水 观天 现在 井沿 讲话 生活 电话 3．在括号里填上合适的词语。 (1)青蛙(　　 )在井里。小鸟( 　　)来，(　 　)在井沿上。 (2)小鸟(　　 )青蛙，天(　　　　　)，大得很哪！ (3)青蛙不(　　 )小鸟的话，他认为天只有(　　 )。 坐 飞 落 回答 无边无际 相信 井口那么大 附录 书法家故事一则 柳公权学书法 有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。 这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头。 说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。” 老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。 可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。” 第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。 一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。 他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸。 右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。 小公权“扑通”一声跪在老人面前。 说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？” 柳公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。” 柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。 手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。 经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。 ?柳公权的大无畏精神 柳公权是唐代的大书法家