《两小儿辩日》说课稿讲课稿.docVIP

小学 小学 语文 《两小儿辩日》说课稿 一、说教材 1、教材分析 《两小儿辩日》是九年义务教育人教版教材小学语文六年级下册第一组的一篇精读课文，也是一篇文言故事。文章节选自《列子·汤问》，它叙述了古时候，两小儿凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也没有作出判断。说明了认识自然，探求真理，要敢于独立思考，大胆质疑；也说明了宇宙无限，知识无穷，学无止境。 选编本文的主要意图，是使学生初步感悟古文的语言特点，同时认识到学海无涯，并为初中学习文言文打点基础。 3、教学目标 知识目标：学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意。 能力目标：有感情的朗读课文，背诵课文并复述故事。 情感态度价值观：学习古人善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 4、教学重难点 教学重点：指导学生朗读和背诵课文。 教学难点：从理解课文方面看，课文所讲述的内容及蕴含的道理并不难理解，难点在于让学生参考注释弄明白每句话的意思。 二、说教法 “书读百遍，其义自见”。这篇课文以人物对话为主，感情朗读贯穿全课教学，既可发挥教材的优势，又较适合学生的年龄特征。因此，我选择“以读代讲，以读悟情”来进行教学。 三、说学法 针对学生年龄特征，我让学生“去读、去说、去评、去讲、去演”，实现教学目标的达成，这是培养学生自