小学一年级劳动《我给秧苗安个家——移栽定植》教学设计.docxVIP

小学一年级劳动《我给秧苗安个家——移栽定植》教学设计.docx

小学一年级劳动《我给秧苗安个家——移栽定植》教学设计

一、教学背景分析

本课选自人民版一年级上册劳动教材第五课，属于农业生产劳动任务群的入门课。一年级学生在前面几课认识了常见农具和种子，本课要完成从认识到动手的关键跨越——用小铲、小花盆和营养土，亲手把一株西红柿或辣椒秧苗从穴盘移栽到花盆中，并学会后续的基本养护。

一年级学生手部小肌肉群尚在发育，握铲、挖穴、扶苗的动作需要分解示范。他们模仿力强、好奇心重，喜欢拟人化的表达。给秧苗安家这一主题恰好契合儿童心理：秧苗是小宝宝，花盆是新房子，浇水是喂水吃饭。借此情感线索组织教学，学生的劳动就不再是机械操作，而是带着责任感的照护行为。

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确要求第一学段学生种植和养护一至两种当地常见的水培或土培植物，观察植物生长变化。本课正是落实该要求的第一课时，承担着播种前期奠基任务，也是学生责任意识、坚持品质培养的起点。

二、教学目标

1．劳动观念目标。知道秧苗离开苗床后需要适宜的家才能活下去，初步懂得粮食蔬菜来之不易，萌发爱惜植物、尊重劳动的情感。

2．劳动能力目标。能正确使用小铲、小喷壶，按先备盆、再挖穴、后取苗、轻轻栽、浇透水的流程独立完成一株秧苗的移栽，做到不伤根、不苗斜、土压实。

3．劳动习惯和品质目标。养成收拾工具、清理桌面、保持卫生的习惯；能坚持每日观察并简单记录秧苗变化。