《医学统计学》第1章_1绪论.ppt

* 柏建岭讲稿 * 小概率事件(rare event) 当某事件发生的概率很小(可能性很小),统计学上称该事件为小概率事件。 经典的小概率事件：瞎猫碰上死耗子 医学上：小于或等于0.05 * 柏建岭讲稿 * 小概率原理 小概率事件在一次试验中认为是不会发生的。 * 柏建岭讲稿 * 变量 医学研究中，根据研究目的的要求对一些观察项目或研究指标在一些研究对象中进行观察(或测量)，由于这些指标存在着变异，故把这些观察项目或研究指标称为随机变量，简称变量(variable)。 观察结果对应的取值称为变量值或观察值。 * 柏建岭讲稿 * 变量的分类 数值变量 numerical Variable 定量变量 可认为是连续的, 往往有单位, 取值间的差异是可度量的。 分类变量 categorical Variable 取值是是分散、定性的，表现为互不相容的类别和属性。 无序分类(定性变量) : 无顺序，无间隔，仅有分类 二项分类 多项分类 有序分类(等级变量):仅有顺序，无单位，取值间的差异是不可度量的 * 柏建岭讲稿 * 资料类型的判断 病例号 年龄 (岁) 性别 身高 (m) 血型 心电图 尿WBC 职业 RBC ×1012/L 1 35 女 1.65 A 正常 － 教师 4.67 2 44 男 1.74 B 正常 － 工人 5.21 3 26 男 1.80 O 正常 ＋ 职员 4.10 4 25 女 1.61 AB 正常 ＋ 农民 3.92 5 41 男 1.71 A 异常 ＋+ 工人 3.49 6 45 女 1.58 B 正常 ++ 工人 5.48 7 50 女 1.60 O 异常 ++ 干部 6.78 8 28 男 1.76 AB 正常 +++ 干部 7.10 9 31 女 1.62 O 正常 ＋ 军人 5.24 * 柏建岭讲稿 * 不同分类的互相转化 数值变量→无序分类变量 数值变量→有序分类变量 有序分类变量→无序分类变量 信息量只有减少，不可增加 * 柏建岭讲稿 * 三个步骤 研究设计 运用医学统计学的起点，也是高质量地完成整个研究的重要基础。 资料分析 在研究设计基础上，通过实验(试验)或调查，将所得数据进行统计学处理的过程。 结论 在数据分析的基础上，应用统计学处理的结果，进行统计学推断；同时，依据相应的专业知识，作出专业性的结论。 * 柏建岭讲稿 * 基本概念汇总 总体 个体、个体变异 总体参数 未知 样本 代表性、抽样误差 随机 抽样 样本统计量已知 统计推断 风 险 * 柏建岭讲稿 * 医学统计学思维 归纳型思维 演绎型思维 从样本到总体 从个别到一般 * 柏建岭讲稿 * 建立医学统计学思维 生物体的变异是普遍存在的，这种变异是有规律的； 抽样误差是不可避免的，抽样误差是有规律的； 统计推断是有风险的，这种风险是可以控制的。 * 柏建岭讲稿 * 统计学的作用 工具 发现规律，而不是创造规律 概率论：规律性中的随机性 统计学：随机性中的规律性 * 柏建岭讲稿 * 学习医学统计学的要求 建立统计学思维 学会从不确定性、机遇、风险和推断的角度去思考医学问题提高自身的科学素质和医学研究能力； 学会设计 结合专业作出严密的试验设计并获得可靠、准确、完整的资料； 学会分析与表达 学会运用统计方法充分挖掘资料中蕴含的信息，恰如其分地进行理性概括，写出具有科学认证的研究报告和学术论文。 * 柏建岭讲稿 * 参考书籍 陆守曾 陈峰主编 《医学统计学》 金丕焕 陈峰主编 《医用统计方法》 * 柏建岭讲稿 * * * * * * 柏建岭讲稿 柏建岭讲稿 Medical statistics 医学统计学 绪 论 (Introduction) * 柏建岭讲稿 * 主要内容 引言 学科定义 基本概念 学习要求 * 柏建岭讲稿 * 天气预报 生活中的统计学 投机取巧 投机取巧 * 柏建岭讲稿 * 社会经济中的统计学 * 柏建岭讲稿 * 统计是什么？What is Statistics? 若想了解上帝在想什么，我们就必须学统计，因为统计学就是在量测他的旨意。 Florence Nightingal 1820一1910 * 柏建岭讲稿 * 统计学(Statistics) 研究数据的收集、整理、分析的一门学科。 《 Webster 国际大词典》 Statistics is the science dealing with the collections, analysis,