儿童早的期常见心理问题及矫正.pptVIP

师心理健康及幼儿常见心理问题的矫 儿童早期常见心理问题及矫正 北京协和医学院北京协和启迪心理咨询中心杨霞  幼儿园常见儿童心理问题 1、学习方面的问题:多动、注意力不集中、上课不听讲、学了就忘、 不会书写、不会阅读、不会计算、做旋转游戏从来不晕 情绪、性格方面的问题:胆小、吃手、爱哭、退缩、粘人、怕黑、 爱玩生殖器。 适应、人际交往方面的问题:孤僻、不合群、打人、霸道、怕上幼 儿园、焦虑、恐惧。 4、动作协调性、自控能力的问题:自觉性差、管不住自己、上课坐不 住、不会做操、不会拍球、跳绳 5、习惯养成问题:午睡、吃饭、上厕所、穿脱衣服、一说就哭。 6、心理发育问题:尿床、智力低下、口吃、语言表达障碍 心理疾病:抽动症、多动症、孤独症。  、什么是儿童学习能力障碍? 1、知觉一动作综合能力。能够将外界传人大脑的信息进行正 确的综合分析,并作出相应的行动的能力。例如,能够全神贯 注地听讲,看、听与文字表达内容相一致,而不是偏旁颠倒, 半忘一半等。 2、理解与记忆能力。不是机械学习课本内容,能将所学知识 储存在大脑中。 计划和控制能力。能够安排自己的学习计划,有自控 力和自觉性。不是写作业拖拖拉拉,甚至不完成作业 4、学习操作能力。写作业时能手、眼、脑相协调,专心致 志,而不是边写边玩,或极易受外界干扰等。  儿童学习能力障碍对学习的影响 心理学家从60年代开始研究学习障碍,发现有大约10%的孩子存在不 同程度的学习能力障碍。学习障碍表现在孩子学习和应用听讲、表达、阅 读、书写、计算、推算和推理等方面出现的困难。学习障碍分为阅读、数 学、写作、外语学习障碍等,所以,孩子们会出现学习成绩上的不平衡 学习障碍严重影响了孩子的学习效果,就像一些家长和老师说的那 样:他们也在听讲,可明显感到他们在走神;只要他们听讲,就不会有做 不出的题,但他们就是管不住自己;题都会做,就是丢三落四,爱出错; 听他用嘴描述一件事挺生动,可写出作文来总是干巴巴的;算术还可以, 就是怕写字,更怕写作文 面对孩子的这些问题,家长和老师用尽了一切办法,都不甚奏效。要 解决这个问题,首先要了解什么是学习能力障碍,一旦发现孩子有学习障 碍,就需要尽早求助于心理医生,用科学的方法来矫治  二、孩子注意力不集中怎么办? 家长在对孩子早期训练时更喜欢训练孩子认字、算数、背儿歌、背唐 诗等,但是,如果孩子注意力不集中,他就不能够把你教的知识记住,也 不可能坐下来好好听讲。所以,家长应该注意训练孩子的集中注意能力。 心理学家研究表明,注意力与前庭平衡能力有关。 前庭器官是大脑中的重要器官,控制人的重力(地球引力)感和平衡 感。人对重力的感受、判断身体与环境的关系、控制身体的平衡,方向 感、距离感的正确掌握,以及翻、爬、坐、站、跑等行动都与前庭器官有 重要关系。前庭平衡功能失调的孩子表现为:左右不分,方向感不明,经 常磕磕碰碰,喜欢爬高,绕圈子跑,旋转不晕,怕走平衡木等等。在学 校里表现得好动不安,注意力无法集中,上课不专心,爱做小动作,喜欢 作弄人,浮躁,爱发脾气,缺乏自信心。他们比一般孩子更容易给家长添 麻烦,挑三拣四,很难与他人分享快乐,也不愿和他人分享玩具和食物, 不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发育迟缓,说话晚,语言 表达困难等。有的孩子自己学不到东西,也影响课堂纪律,让老师感到很  「孩子的注意力不集中的原因和矫正 進座魔平继调篇糙享步2等不正,早期活动不 对孩子前庭平衡功能的训练应从怀孕时开始。胎儿在前 个月主要是发育大脑神经系统,不要因为“保胎”而很少活动 在整个怀孕期间孕妇都应该适当地活动,如散步、做一些家务 等。孩子出生后,每天都可以训练孩子做几秒钟的俯卧抬头、 头竖直等训练。适当地摇抱孩子,不要老让孩子躺在床上看天 花板。三个月开始训练孩子翻身,六个月开始训练孩子坐 七、八个月开始训练孩子爬行。据调查,现在有不少孩子没经 过爬就学走路,而心理学家研究发现:充分的爬行训练与孩子 的注意力、动作协调性、语言能力等关系密切。所以,家长不 要给孩子过早使用学步车,不要超越爬行阶段。12个月时训练 孩子走,然后逐步训练孩子跑、跳、单双腿蹦、上下台阶、走 平衡木、坐滑梯、跳绳、拍球、坐旋转游戏等活动能力。  、孩子动作拖拉怎么办? 做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识,而且能培养他 们独立完成任务、计划安排时间、约束自己和承担责任的能 力。但是,有些孩子不能做到在学校把作业做完,回家以后也 是先想着玩,把作业拖到很晚才完成;还有的孩子喜欢边写边 玩,极易受外界的干扰,非得在家长的不断督促下才去做;有 的孩子作业写得