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高中数学教学常规 一、备课 1、首先脑中要有“纲”，手中要有“本”。教学大纲、考试大纲和教材是教学的依据，备课的首要任务就是钻研大纲和教材。 (1)确定教学目的和要求。 (2)明确教材的系统和主次。 (3)突出重点，抓住关键。 (4)研究和解决难点。 2、做到心中有“数”、目中有人。 学生是教学的对象，教学必须结合学生实际，课前不了解学生情况，就难保证课堂教学有好的效果。 3、备好作业。 习题作业要由浅入深，逐步提高要求，要包括适当数量的复习题和综合题。习题的分量和难易要适当，避免造成学生负担过重。 4、编写好教案。 教学过程千差万别，没有一个统一的教案模式，但每一教案必须包括下列两项基本内容。 (1)明确的目标要求。 (2)合理的教学策略、结构。(见教案的书写要求) 二、上课 教师在课堂教学中处于主导地位，课堂教学的成败决定于教师的工作质量。 1、注重课堂教学中的几个环节。 (1)重视课题引入，情景设置，巧妙设问。 (2)授课方式、分析问题、解决问题的途径，启发式、参与式贯彻始终。 (3)善于小结，对学过的知识进行归纳整理。 (4)抓好课堂反馈。 2、认真上好四种主要类型的课。 (1)新授课：强调三个环节