人教版新目标九年级级英语教材剖析.pptVIP

人教版新目标九年级英语教材 AAM  课程标准规定的任务 课程总目标 、编者意图 四、编写体例 五、课标对本学段的基本能力要求 六、三维目标:知识、能力、价值 七、教材整合 八、教材处理建议 九、我的教学理念和策略  使学生掌 定的英语基础知识 培养学生的 观察、记忆、思维、 读、写技能,形成 想象能力 定的综合语 和创新精神 运用能力 帮助学生了解 激发和培养 世界和中西方文化的 差异,拓展视 学生学习英语的兴趣,使学生 树立自信心,养成良好的学习习惯 培养爱国主义精神, 和形成有效的学习策略,发展自主 规课形成健康的人生观为 学习的能力和 合作精神 程标准 他们的终身学习和发展 打下良好的 基础  信作国际 兴意精意视 度 解 认知策略 化 调控策略 综合语言 识和能力 交际策略 运用能力 资源策略  通过这样循序渐进的学习,学 4口语表达欠缺 生 4教材提供一定量 逐步树立自信心,能积极参与 的口语素材 老师组织的任务型活动,激发 3不能记住课堂上 内,享学习英的乐趣。3每单元明确的学习目 重点内容 标,现成的自我检测是 2厌学、积极性 2话题贴近学生生活 不高,课堂上无 活动鼓励学生表达 法集中注意力 自己的思想和情感 学生面临的挑战 教材解答 1缺乏自信 编者意图一 步步的语言支持, 缺乏学语言 层层递进的例句示范) 的需要  过去完成时)不定式 动词 复习单元 听力原文不定代词动词 定 语从句 语法注释 构词法 Reading 字母顺序排 Self Check 学习单元 词汇表 编 按单元顺序排列 Section B Section A 写不规 体 动词表 例  以展示新语言功能的图画开篇, ection 学生结对或小组完成新的句型的操练 以听说为主 Section B 循环A部分呈现的语言同时,以读写 为主,操练新语言。 UnitY elf Chec 让学生复习了所学重点词汇 以及所学的新语法项目 Reading 设跨文化内容的语篇,为加强 学生的阅读能力  能根据语调和重音理解说话者的意图 能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中 提取信息和观点 Listeni4.能播接近正常语速的事和记叙文 理解故事的因果关系 5.能在听的过程中用适当的方式做出反应 能针对所听语段的内容记录简单信息 Speaking/2他与文排奖的常义 说 3能找岀文章中的主题,理解故事的情节, eading 预测故事情节的发展和可能的结局 4能读懂常见体裁的阋读材料 5能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取 6能利用字典等工具书进行学习 7除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上 能就简单的话题提供信息,表达简 计第 Writing 单的观点和意见,参与讨论 2能与他人沟通信息,合作完成任务 3能在口头表达中进行适当的自我修正 4能有效地询问信息和请求帮助 1能根据写作要求,收集,准备素材 2能独立起草短文,短信等,并在教师指导下 5能根据话题进行情景对话 进行修改 6能用英语表演短剧 烟 3能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系 7能在以上口语活动中语音,语调自然, 4能简单描述人物或事件 5能根据所给图示或表格写出简单的段落 语气恰当  学习策略 语言技能 文化意识 语言知识 维目标单元 情感态度  Unit1 语法目标 How do you stud 1、复习一般在时 for a test 2、 verb+by doing Unit3 Unit2 Teenagersshould I used to be be allowed to afraid of the dark 语法目标:含有 情态动词的被动 choose their own 语态: should be clothes allowed to+do 语 Unit4 语法目标 What would you do? used to+动词 不定式 知 识 语法目标 与现在事实相 反的虚拟语