十六个小故事小学低年级课外阅读优选优选教案.docVIP

1、多彩的衣裳 教学目标： 1、通过诵读，鉴赏等方式读文章，了解动植物衣裳的变化与周围环境的关 系 2、让学生通过感悟语言文字，生发出保护动植物，爱护自然的感情 教学重难点： 了解动植物衣裳的变化与周围环境的关系 教学过程： 一、导入新课 小朋友都明白人不但要穿衣服，还要根据季节的变化适时的添减衣服，那么动植物呢 ?他们会有哪些变化呢？ 二、阅读《昆虫的绝招儿》 1、根据拼音自由读文章（要求： 读准字音，断句正确） 2、出不懂的词全班讨论 3、自由练读。（要求： 思考文中提到了那些昆虫，他们有什么绝招。） 4、指名读，集体评议。 5、讨论问题。 讨论： 你还知道那些昆虫有绝招？他们为什么有这些绝招？ 1/26 三、阅读《小兔的春装》 1、指名读书后的问题 2、带着问题快速度课文 3、讨论 四、日积月累 1、学习 “少和小 ” 2、写出反义字 3、自由诵读古语和古诗 五、课外拓展 1、自读《彩色的树》 2、找出根春天有关的诗，自己诵读。 2、我和春天有个约会 教学目标： 1、通过诵读、鉴赏等方式读跟春天有关的文章，体会春天的生机勃勃和美 好 2、教会学生用心灵发现身边的春天，能用自己的语言表达出对春天的喜爱 教学重难点： 通过读文章体验春天的美好 教学过程： 一、导入新课 2/26 当小朋友们渐渐脱去冬衣的时候，春天已悄悄的来到我们的身边。快来看看，春天究竟是什么样子的？ 二、阅读《初春》 1、根据拼音自由读文章，（要求： 读准字音，断句正确） 2、找出不懂的词全班讨论 3、自由练读。（要求： 读好，划出觉得好的句子） 4、指名读，集体评议 5、讨论： 你还在那发现了春天？可以仿照文中的句子说一说。 三、阅读《野草》《开满花的星球》 1、快速越读课文 2、小组合作，任选一篇文章用自己的方式练读。 3、指名请小组读。评议。 四、课外拓展 你还知道那些写春天的文章？可后找来读一读，也可以推荐给小朋友们读一读。 3、奶奶的歌谣 教学目标： 1、熟读 6 首歌谣 3/26 2、通过阅读，了解民间的礼仪风俗以及良好传统品质。 教学重难点： 熟读诗歌，激发学生了解传统风俗的兴趣 教学过程： 一、简单介绍歌谣 小朋友们，我们以前读过一些诗。这些诗都是专业的文人、诗人所写的，被人们传颂了上千年。其实，普通的劳动人民在日常的劳动、生活中也创造了许多琅琅上口、富含道理的诗，它们都是可以唱出来的，因此也被称作歌谣。今天我们就一起来读几首非常好听的歌谣。 二、《实话歌》、《一对蝈蝈吹牛皮》 1、读一读 2、你们更喜欢哪一首歌谣？ 3、分角色读《一对蝈蝈吹牛皮》 4、在平时的生活中，我们要向哪一首歌谣学习？ 5、分组读两首歌谣。 三《粽子 xx》 1、每年阴历的五月初五都是端午节。你们知道它的来历吗？ 2、在端午节那天我们都要做哪些事呢？自己读一读《粽子香》 3、有哪些风俗呢？你还知道哪些？ 四、《 xx》 1、读一读。 2、杨柳 “青”了， “黄”了， “落”了，分别是在哪几个季节？ 4/26 人们都会做些什么？ 3、你最喜欢玩什么？ 五、《开城门》 1、读一读。 2、城门有没有开下来？怎么开的？用刀、用斧砍的下来吗？ 3、一问一答读。 六、山老鸹。 1、你们知道山老鸹是什么鸟吗？ 2、读一读。 3、山老鸹做了一件什么事？ 4、它的爹娘为什么要悲伤？ 4、山老鸹应该怎么做？ 4、《吹牛大王历险记》 （一） 教学目标： 1、从故事中受到启发， xx 道理。 2、以少带多，积累语言，培养学生阅读的兴趣。 教学重难点： 从寓言故事中受到启发， xx 道理。 教学过程： 一、导入新课 5/26 1、同学们，你们读过哪些寓言故事啊？《坐井观天》、《杯弓蛇影》、《滥竽充数》 2、今天我们来一起学习《吹牛大王历险记》。 二、学习第一篇 1、听老师来读一读 2、自由朗读 3、请同学来读一读 4、指名朗读 5、电脑出示两个问题，请同学讨论。 6、通过这个故事，你 xx 什么道理？ 7、相互讨论 三、学习第二篇 1、听老师来读一读 2、自由朗读 3、请同学来读一读 4、指名朗读 5、电脑出示两个问题，请同学讨论。 6、通过这个故事，你 xx 了什么道理？ 7、相互讨论 四、学习第三篇 1、听老师来读一读 6/26 2、自由朗读 3、请同学来读一读 4、指名朗读 5、电脑出示两个问题，请同学讨论。 6、通过这个故事，你 xx 了什么道理？ 7、相互讨论 五、拓展阅读自由读 说说你 xx 了什么道理？ 六、课外拓展 1、回家把故事读给 xx 听 2、再找一些故事找几个寓言故事，参加下次的故事大王比赛 5、xx 教学目标： 1、海的景色特点，培养对大自然的热爱之情 2、培养阅读的兴趣，在阅读中想象、思索 3、拓展阅读相关文字，广泛接触、积累、运用语言 教学重难点： 在阅读中