《汤姆·索亚历险记》导学案(附答案)教学教材.docVIP

《汤姆·索亚历险记》导学案 学习目标 1、了解课文大意，阅读作品梗概，品读作品精彩片段， 2、关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 3、通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。 【学习重点】 关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 一、预习测试 1、作者、分享词句等。 【知识链接】 马克·吐温， 美国著名的小说家。童年时代，马克·吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。12岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。马克·吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。马克·吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等不朽名著。 《汤姆·索亚历险记》）这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。 2、看拼音写词语 zāng xī xī mù fá gōu huǒ cuò shī ( ) ( ) ( ) ( ) jīng gōng zhī niǎo yú guàn ér rù ( ) ( ) （脏兮兮 木筏 篝火 措施 惊弓之鸟 鱼贯而入 ） 3、补充词语。 若无（ ）事 落（ ）而逃 无（ ）不能 欣（ ）若（ ） 惊（ ）之鸟 （ ）惊一场 鱼（ ）而入 衣衫（ ）（ ） （其 荒 所 喜 狂 弓 虚 贯 褴褛） 二、整体感知梗概部分 1、读题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？这是一部 小说，作者是 （国家）的 （作家）。本课内容由 和 组成。 （长篇 美 马克·吐温 梗概 精彩片段） 2、本文写了汤姆的几次历险，你能用依次以小标题的形式写下来吗？主要写的是哪次历险？（墓地试胆——当“小海盗”——鬼屋寻宝——山洞迷路——洞中寻宝） 3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？精读你喜欢的片段，然后组内分享。 4、与汤姆·索亚“臭味相投”的是谁？为什么？ （哈克。“臭味相投”本是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。这些词语，透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。） 三、合作探究精彩片段 1、默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？它是属于梗概中的哪一部分内容？精彩在什么地方？ 2、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写中有两个词一连用了五六次，你能否找到？现在请同学们把这一段再读一读，结合梗概部分相关的描写，你能否尽情地展开你的想象，选择其中一处“怎样和如何”把具体内容写出来呢？ 四、综合分析与总结 阅读作品梗概及精彩片断，想一想：汤姆在你脑海里是怎样一个人？你是从文章哪些地方体会到的？ 五、拓展阅读整本书 1、总结名著阅读的方法（精读与略读相结合），运用阅读方法静心