终版班级管理与班主任专业发展.pptVIP

* 重视失败的经验 《文汇报》记者向美国普洛斯公司的中国总裁梅志明提问，你的成功经验是从那里来的？回答是从失败中来的。他的失败的经验是什么呢？ 他的父母是开饭馆的，于是他认为做生意最好不要做饮食业，因为食物买不掉就会变质。他17岁的时候就做服装销售，他认为，服装买不掉不会向食品那样坏掉。但最后以宣布破产而告终。因为，虽然服装不会坏，但服装会积压，导致了资金缺乏。他还说，在挫折中学到的东西远比赚钱的时候多得多。 我们需要重视对不成功教育现象的关注，这里恰恰包含着教育的至理名言。 * 班主任与学生之间究竟有多远？ 关心学生还是在关心学习？ 我们眼中的学生和真实的学生？ 学生眼中的我们和真实的我们？ * “管家式”班级管理 班主任工作的确繁琐，但是这种类型的班主任能够在这种繁琐中体会到乐趣，他乐于处理这些繁琐的事，并且把它当成班主任工作的全部。比较典型的又有两种风格，一种称之为“严”，学生见了，怕死；一种称之为“烦”，学生见了，烦死。 班主任不能做“管家婆”， “从头管到脚”。用“管”的思想解决不了根本问题。 * “朋友式”班级管理 一些年轻的班主任往往会采用这种方式，甚至“称兄道弟，平等待生。” 他和学生的距离很近，师生关系可以很融洽，学生甚至可以亲昵地称呼教师的绰号。这种班主任管理方式通常都是以失败而告终，原因是学生常常为别的教师所不容，或者为