初一语文教育实习报告11.pdfVIP

初一语文教育实习报告 实习目的、意义： 通过实习,教师对语文教学有正确认识,提高语文教学的效率.为适应社会 发展的需要,充分发挥语文教学促进学生发展的独特功能,使全体都获得良好 的语文应用能力和一定的语文审美探究能力. 实习时间： 2008.3.10—2008.4.4  实习地点：郓城黄堆集中学 实习班级： 初一 (5)班 实习方法： 1.听课：认真听好课，做好听课记录。 2.备课：认真钻研教材，参考有关教学参考资料，要根据班级情况 确定教学方案。 3.试教：备好课后，认真熟悉教材，然后进行试教，熟练后请指导 老师听试教，并经指导老师同意后方能上课。 4.上课：上课必须严肃认真，努力完成教学任务。课后要主动征求 指导教师的意见。上课要用普通话。 5.评课：每天要主动找指导教师进行评课，评课前先由我进行说课。 评课时要虚心听取指导教师的意见。 6.作业布置与批改：作业布置要具体明确，及时收改，精批细改， 及时发还，并要作好讲评。 7.课外辅导：为保证实习质量，课后要组织辅导。对因病因事缺课 的学生要及时补课。 实习步骤： 1． 3 月 10 日--3 月 20 日熟悉实习学校，班级的情况，随班听课（不 少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、 大纲，写出一课详细完整的教案，经指导教师审阅后，先进行试讲。 2．3 月 21 日--4 月 4 日到初一、五班进行语文教学实习。 3．班主任工作的实习贯穿于整个实习过程。 实习内容： 1. 教学工作 ⑴ 听取实习学校和教研组及导师介绍学校、班级和学生情况。 ⑵ 观摩语文教师的课堂教学，参加教研活动，虚心学习各种教育、教学 经验。 ⑶ 在指导教师的指导下认真钻研教材，写出教案，认真备课。 ⑷ 听语文组实习生的课，课后进行反思、评议，肯定优点，改进缺点。 ⑸ 认真批改学生的作业，特别是批阅作文，分析作文中的问题并进行作 文讲评。 ⑹ 学习运用各种方法辅导学生，以提高教学质量，结合语文教学实习， 引导学生参加有益的课外活动，向他们介绍课外辅助性读物，组织他们开展第 二课堂的活动。 - 2 - 2. 班主任工作 ⑴ 根据实习学校的要求和班级的具体情况进行各种形式的教育工作，组 织和培养班集体。 ⑵ 了解中学生的个性特点：至少了解一个中学生的学习情况，思想特点， 行为习惯等，有针对性地进行教育帮助。 ⑶ 体验班主任的日常工作：检验学生的出勤、学习情况，进行深入细致 的思想教育工作，组织课外文体活动，指导本班的团、队活动和班委会工作， 检验批改学生周记。 ⑷ 了解学生在学习以外的需要。 实习体会： 从 3 月 10 号到 4 月 4 号，我在黄堆集中学的实习工作圆满结束。在此期 间，我亲身体验了班主任工作、教育工作和教学实践工作。将 “当老师”的过 程从感性认识上升到了理性认识。  先总结班主任实习工作。班主任的工作对象即青年学生在中学阶段正是 长身体、长知识的关键时期，他们在这时期具有典型的既有独立性又有依赖性、 既有自觉性又有贪懒性、既有顺从性又有叛逆性的特点，处于不断变化和走向 成熟的阶段，可塑性和变化性大。其道德品质、素质修养、人生价值观、知识 结构、思维方式等都未定型。班主任作为教育者和组织管理者，对学生影响重 大。 我认为一个合格的班主任班主任应当以自己优秀的表率作用和殷切诚恳的 - 3 - 教导去影响学生们,因为好的班主任在他学生们的心目中是有魅力的，他们会 自觉或不自觉地模仿班主任的谈吐、行为举止，班主任的形象也会使学生们具 有一种约束力。我认为一个合格的班主任应具备以下几个方面 一.学博为师.班主任首先是以一名教师的角色然后才是管理者的身份进入 学生的生活和学习中。 班主任渊博的学识会在学生中产生一种精神动力和催人进取压力。学生 对班主任有一种信赖感和崇拜感，就会自觉不自觉地对该门功课产生兴趣，才 乐意接受班主任的德育教育和配合班主任的工作。班主任所希望达到的诱导和 启发作用才能有效。学生可以原谅教师的严厉刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅 他的不学无术。班主任只有渊博的知识才能赢得学生的钦佩和倾心，才能管理 好学生、教育学生和培养学生。 刚来的时候学