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初中生男女同学相处如何把握好分寸 进入青春期以后，随着生理上的日益发育成熟，性意识开始萌动，男女同学都会产生对 异性的好感和爱慕，有一种与有好感的异性同学相互接近、了解、交往并结为朋友的需 要,这是很正常的心理现象.如果与异性交朋友是一件没有压力的自然的规象.可以把对 异性的好感变成学习的动力,最大限度地发挥自我；互相学习,取长补短。这样出来的孩 子能更好地适应现代社会。那么,怎样才能正确地把握与异性同学交往的 “度”呢? 1. 不必过分拘谨 要注意消除异性间交往的不自然感,从心理上像对待同性那样去对与异性的交往,该说 的说,该做的做,心里坦坦荡荡,行为落落大方.友谊本来就是感情的自然发展,不应有 任何矫揉造作不然会使人生厌。 2.不应过分随便 男女毕竟有别,诸如嬉笑打闹,你推我拉之类的举止应坚决避免.有些话题只能在同性 之间交谈,有些玩笑不宜在异性面前乱开这些都是需要注意的. 3.不宜过分冷淡 男女同学交往时,过分冷淡会伤害对方的自尊心,也会使人觉得你高傲无礼,不可接近. 4.不该过分亲昵 男女同学交往时要注意自尊自爱,言谈举止要做到文雅庄重，切不可出现勾肩搭背之类 的行为,更不可搔首弄姿,卖弄风情。异性的过分亲昵行为,不仅会使你显得轻浮,引起 对方反感,而且还容易成不必要的误会。 5.不可过分卖弄 在与异性同学的交往中,如果想显示自己见多识广而哇啦 哇啦讲个不停,或者在争辩 中得理不让人,无理赖三分,这只能表现出你的浅薄无理.当然,也不要总是缄口不语,或 只是在谈话中“嗯嗯” “啊啊”这样，尽管你面带笑容，也会使人觉得与你交往索然无 味。 6．不应过分严肃 过分严肃会使人对你望而生畏，敬而远之。有幽默会给你带来好人缘，容易得到异性 同滑的喜欢。但如果为了显示自己的机智聪明，故意显滑稽出洋相，那反而会影响你的 形象，甚至让人反感。 这样正常的异性交往有几点好处： 一． 通过异性交往，可以了解同龄异性的各种特征，增长对异性的认识，有助于今 后的人际交往。 二． 通过异性交往，可以发现和认识自身的价值，逐步形成切实际的自我评价。 三． 通过异性交往，可以取长补短，互相缴励促进彼此学业的共同进步 初中生的异性交往问题，与高中生的差别就在于年龄与心理特点的不同。尽管异性交往 是一个敏感话题，但只要我们是理性的进行处理，既可以顺利化解问题，也可以促进学 生的理性思维。 初中生是建立同伴关系的关键期，在这一关键期里，他们的心理主要有以下几个方 面的变化： 1、自主意识明显提高。随着年龄的增长，身体也发育得与小学生大不相同，有一种“小 大人”的感觉，他们的自主意识明显提高，不再以老师、家长的态度为标准，往往愿意 从自己的角度来判断问题，期望靠自己来解决自己周边的问题。这种自主意识，很明显 地会影响到他们在处理异性关系上的态度与行为，使之更加自以为是。 2、急于建立伙伴关系。小学阶段的学生，因为由于能力所限，在交往上，基本上 还是靠在与父母、老师的关系上，而进入初中后，由于自主意识地提高，他们期望脱离 父母和老师的控制与判断，而重新建立判断自我的体系，这一体系就是同伴，有同伴， 就有归属的感觉，没有同伴，就没有归属感。尽管家长和老师还在不断地呵护，但这一 点已经不能满足初中生的心理需要，他们要从同伴的交往中获得自信，获得归属。所以， 初中很在意的不是老师和家长的评价，而是同伴的评价，这样也就很容易受到同伴的影 响。 3、形成和突破异性朦胧感。小学阶段的学生，基本上很少有异性意识，男女学生基 本上是无性认同，就是在玩耍、学习以及交往上不分男女，没有性别的差异；而到了初 中阶段，学生开始意识到性别的不同，开始探求，虽然还不是欣赏倾慕，了解异性的特 点，这是为他们将来进一步进行异性交往打下一个异性认识的心理基础。 中国传统观念，男女授受不亲，男女有别，在这一阶段，甚至到了高中阶段，也是 不允许异性过分的进行交往，所以传统中的初中生，反而在男女交往更是讳忌很深。而 由于现在社会的影响，初中生已经不再羞于男女之间的交往，往往是直接突破了小学阶 段的性别无知的意识，更是急于突破异性交往的朦胧感。还有一部分初中女孩，由于性 格泼辣，独立意识很强，在男女交往上更是让家长和教师感到头疼。 4、精力旺盛，耽于幻想，不着实际。初中生因为知识水平和认知能力上的不足，在 判断和落实自己想法上，还会有很大的差距，但他们自己却没有意识到，表现