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20 19-2020 学年度第一学期一年级上册语文教学工作计划 20 19-2020 学年度第一学期一年级上册语文教学工作计划 一、教材分析 一、教材分析 1、全册教材由 “培养良好的学习习惯”、 “汉语拼音”、 “识 1、全册教材由 “培养良好的学习习惯”、 “汉语拼音”、 “识 字”、 “课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同 字”、 “课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同 时，对教学内容进行了控制，使之要求合理，容量适度，以利于在减 时，对教学内容进行了控制，使之要求合理，容量适度，以利于在减 轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量。 轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量。 2、教材的教学目标集中，重点突出。 “培养良好的学习习惯”的 2、教材的教学目标集中，重点突出。 “培养良好的学习习惯”的 重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用 重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用 眼卫生，爱惜学习用品，养成良好的习惯，促进身心健康发展。 “汉 眼卫生，爱惜学习用品，养成良好的习惯，促进身心健康发展。 “汉 语拼音”的要求是读准声母韵母、声调和整体认读的音节，准确拼读 语拼音”的要求是读准声母韵母、声调和整体认读的音节，准确拼读 和正确书写音节。 “课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同 和正确书写音节。 “课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同 时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设 时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设 计等都明确具体操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。 计等都明确具体操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。 二、教学目标 二、教学目标 1．学习习惯。 1．学习习惯。 （1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读 （1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读 书习惯和书写习惯。 书习惯和书写习惯。 （2）掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习 （2）掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习 惯。 惯。 2．汉语拼音。 2．汉语拼音。 （1）读准声母、韵母。 （1）读准声母、韵母。 （2）能准确地拼读 （2）能准确地拼读 （3）读能说声调符号的名称，读准四声、学读轻声。 （3）读能说声调符号的名称，读准四声、学读轻声。 （4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 （4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 第 1 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 （5）认识大写字母，熟记 《汉语拼音字母表》。 （5）认识大写字母，熟记 《汉语拼音字母表》。 3．识字写字 3．识字写字 （1）准确认读 255 个生字，其中正确书写 129 个生字。 （1）准确认读 255 个生字，其中正确书写 129 个生字。 （2）学会 13 种基本笔画。 （2）学会 13 种基本笔画。 （3）能按笔顺在田字格里书写、默写 129 个生字。养成正确的写 （3）能按笔顺在田字格里书写、默写 129 个生字。养成正确的写 字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整 字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整 洁。 洁。 4．阅读。 4．阅读。 （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同 （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同 的语气。 的语气。 （3）正确地复述课文，语句连贯。 （3）正确地复述