兴隆社区居规民约备课讲稿.doc

榕山镇兴隆社区居规民约 （2017年2月25日经社区居民大会讨论通过） 为提高全体社区居民自我管理、自我教育、自我约束的能力，促进全社区安定团结和经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，把本社区全面建设成为“居民自治、管理有序、服务完善、治安良好、环境优美、文明祥和”的社会生活共同体，共创和谐社区，根据法律、法规和国家有关政策规定，结合本社区的实际情况，制定本居规民约。 1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱集体，遵纪守法，坚决抵制“黄、赌、毒”，敢于同一切违法犯罪行为作斗争。 2、爱护公共财物，不得损坏街、路、巷地名标志牌，门楼牌、户号牌等标志牌，不得损坏交通、通讯、供电、供水、生产、休闲场所等公共设施。 3、健康科学，文明向上，家庭和睦，邻里团结，相互理解，相互帮助，不打架斗殴，不诽谤他人，不造谣惑众，不拨弄是非，不仗势欺人，建立良好的邻里关系。 4、提倡社会主义精神文明，移风易俗，喜事新办，不铺张浪费，丧事从俭，不搞陈规旧俗，不搞宗族派性，反对家族主义，反对封建迷信及其他不文明行为，树立良好的社会风尚。 5、搞好公共卫生和居容整洁，做到不违法违章饲养宠物和家禽、犬（宠物）、鸽（鸟类）。垃圾不乱扔，污水不乱倒，无宠物伤人；不准在路、街、巷边及楼顶搭建违章建筑、堆放废土、乱石、杂物；不准在路、街、巷路道上乱挖排水沟。 6、依法使用土地，服从社区居委会、城镇建设规划，不占绿、不毁绿，不损害整体规划和四邻利益。 7、计划生育，优生优育，男女平等，尊老爱幼。 8、自觉履行公民的抚养子女及赡养老人的义务。学龄儿童和青少年有依法接受教育的权利和义务，其法定监护人应保证子女接受九年制义务教育。 9、凡符合服兵役条件的本社区居民，要积极报名参军，履行服兵役的义务。 10、本社区辖区内任何单位和个人一律不准招用16周岁以下的未成年人做工。违者责令其限期辞退，情节严重的，报有关部门依法处理。 11、严格执行信访条例，不得违法违规上访，有矛盾纠纷主动接受社区居委会的调解。 12、积极参加城乡环境综合整治进社区活动，主动参与卫生劝导、保洁志愿者活动，落实门前“五包”责任，不断提高环保意识，养成良好的健康行为。 13、本居规民约有与国家法律、法规、政策相抵触的，按国家规定执行。 14、本居规民约经社区居民会议讨论通过之日起施行。 幼儿园教师小课题研究参考选题 多元文化背景下幼儿纸艺特色活动的研究 通过体验教育促进幼儿班级共同生活的实践研究 深化混龄教育 ?促进幼儿社会性发展 以亲子活动促进家园合作的研究 军营文化渗透于幼儿园领域教学活动的实践研究 低碳生活理念融入幼儿园课程的实践研究 幼儿园中国画教学活动主题化的实践研究 基于儿童生命完整的幼儿整合教育研究 本土文化熏陶下健康成长课程的开发和实施研究 基于幼儿园日常问题的项目式研究 计算机辅助教学在幼儿园教学中的应用研究 幼儿学习兴趣与动机的发展研究 童画童说--通过儿童画解析幼儿的内心世界 教幼儿折纸的实践研究 从材料入手探索提高小班娃娃家游戏水平的方法 家园共有 有效互助--在教学实施中共享家长资源研究 幼儿数学智能在区域活动中的开发 对小班幼儿进行性教育的探索 家园共育　助教活动的研究 动画片对幼儿思维发展的影响探索 城乡互动－促进乡镇园保教质量的实践与探究 中班幼儿晨间体育活动区材料投放及指导的实践 幼儿绘画和语言整合教学的实践研究 浅析影响小班幼儿早期阅读能力的因素及对策 中班幼儿早期阅读指导策略的实践研究 如何对小班幼儿进行阅读兴趣的培养 大班早期阅读指导策略 中大班个别幼儿行为研究 化人式园本课程研究 开展传统文学经典阅读构建儿童本位的“和美”文化研究 在生活化游戏化的数学活动中培养幼儿思维能力的实践研究 幼儿园绘本阅读与小学低年级绘本阅读的比较研究 幼儿园角色游戏开展的有效性研究 幼儿绿色生活课程建构的实践研究 农村幼儿户外体育活动的实践研究 特殊家庭幼儿教育的个案研究 民间游戏在幼儿园中有效开发和利用的实践研究 幼儿园礼仪启蒙教育的实践研究 幼儿园大班版画材料挖掘及表现形式开发的实践研究 3--6岁幼儿在阅读中情绪表现及教师回应策略的研究 在手工制作中培养农村幼儿创新能力的研究 因地制宜开展体育活动实践研究 幼儿园传统文化启蒙教育的初步探索