民间陶瓷-景德镇瓷 民间陶瓷-景德镇瓷 《民间陶瓷-景德镇瓷》移动端APP-案例教学实施.docVIP

《民间陶瓷-景德镇瓷》移动端APP案例教学实施 一、教学目标 《民间陶瓷-景德镇瓷》移动端APP设计案例是从行业岗位需要的职业能力出发，针对当前数字时代和信息化需要，提出了新要求，在跨终端电子读物和数字出版物设计与制作的教学中,着重培养学生扁平化数字界面制作的能力。通过案例教学，使学生全面了解跨终端电子读物和数字出版物设计制作流程；掌握信息架构的设计方法，片头动画、导入界面、实景导航界面、二级界面和三级界面的设计与制作方法；灵活掌握跨终端电子读物和数字出版物的交互方法及技巧；能熟练使用相关制作软件，按照行业实际需求标准进行跨终端电子读物和数字出版物设计制作。 1．专业能力 1) 掌握跨终端电子读物和数字出版物客户需求和用户需求分析的技巧； 2) 了解跨终端电子读物和数字出版物行业最新动态、分类特点、行业广告行为2．习惯、行业互动需求特点； 3) 理解跨终端电子读物和数字出版物界面设计的特点、规范和要求； 4) 能够根据设计需要，自我学习掌握新软件、新技能。 2．方法能力 1) 具备专业经验的综合与灵活运用能力； 2) 能利用各种资源进行资料的搜集、整理与分析； 3) 具有基本的客户分析能力。 3．社会能力 1) 具备创新能力和自主学习能力； 2) 能根据合作状况，调整工作进度，改进工作方式，不断促进和改善合作关系； 3) 具有良好的思想道德素质，正确的世界观和人生观，严谨务实，诚实守信，爱岗敬业。 二、教学任务 1．学习目标 掌握跨终端电子读物和数字出版物的制作流程； 了解跨终端电子读物和数字出版物行业的制作要求，掌握数字界面创作方法； 了解行业美术设计的制作要求，能够根据跨终端电子读物和数字出版物完成美术设计; 掌握跨终端电子读物和数字出版物的交互设计方法； 2．学习重点 跨终端电子读物和数字出版物实景导航界面的创作技巧； 跨终端电子读物和数字出版物子级界面的制作技巧； 跨终端电子读物和数字出版物的交互设计的制作技巧。 3．教学任务 整体任务 掌握跨终端电子读物和数字出版物的交互设计界面创作 分项任务 任务一：通过学习分析掌握跨终端电子读物和数字出版物的交互设计界面的优秀案例，进行信息架构的创作； 任务二：完成跨终端电子读物和数字出版物实景导航界面和子级界面的制作，合理规划进度表和人员分工； 任务三：通过分析跨终端电子读物和数字出版物的优秀案例的信息架构，提高整体规划和设计的能力； 任务四：根据信息架构进行实景导航设计； 任务五：根据实景导航的设计风格进行各层级界面的制作工作。 三、教学建议 1．方法建议 采用案例引导教学法，精心选择和设计行业中常见的、具有一定技能要求包容性的实际项目作为案例，并通过指导学生重现这些案例的完成过程，使其掌握工作中必须的工具软件和其他相关实用性操作技能。学生通过这些案例的学习和类似案例的课后练习，将能够掌握从业所需的软件和其他工作相关基本操作技能及一定的实用经验技巧。 2．学习建议 为提高自身的跨终端电子读物和数字出版物制作的鉴赏能力，对教学案例进行综合剖析； 进行信息架构创作时应多与同学进行交流，拓展自己的创作思路； 准备一个速写本，随时将自己的构思和灵感用文字、草图、图片拼贴或其他自由手法记录下来； 锻炼自学能力，提升专业技能，在课外尝试学习当下最新的APP制作软件。 四、教学内容 1．基础知识 以《民间陶瓷-景德镇瓷》跨终端电子读物和数字出版物设计为例，学习了解移动端APP信息架构设计流程，信息架构着重于设计组织分类和导航的结构，从而让用户可以高效率、有效地浏览移动端APP的内容。信息架构与信息检索的概念密切相关：设计出让用户容易找到的信息的系统。 同样地，信息架构要求创建分类体系，这个分类体系将会对应并符合移动端APP设计目标、希望满足的用户需求，以及将被合并在移动端APP中的内容。我们可以使用以下两种方式来建立分类体系： 2．创意设计 《民间陶瓷-景德镇瓷》移动端APP主要讲述的是有关“民间陶瓷-景德镇瓷”的内容。其内容不仅丰富，而且界面设计多样化，给人不一样的视觉体验。 《民间陶瓷-景德镇瓷》移动端APP电子读物对民间陶瓷-景德镇瓷的历史、大师、作品等都进行了详细的一一介绍。帮助用户与景德镇瓷之间建立一种良好的沟通对话，通过民间陶瓷-景德镇瓷移动端APP应用，带给用户一种全新的体验，提升用户对民间陶瓷的关注度，从而达到延续民间陶瓷生命的目的。 3．《民间陶瓷-景德镇瓷》移动端APP设计 （1）片头动画和导入页设计 视觉永远是人们感知最强烈的。动态的全屏沉浸式视频动画已经成为了几年来的主流设计趋势，动态的视频动画在产品设计中的出场率越来越高，甚