芜湖智慧教育平台备课工作管理规范指引.pdfVIP

芜湖智慧教育平台备课工作管理规范指引 （暂行） 芜湖智慧教育平台是一个集教学、 教研、管理和资源建设为一体 的应用平台，是芜湖市作为全国教育信息化区域试点的重要成果之 一，是充分发挥“三通”工程应用效益的重要抓手，是提升我市中小 学信息化应用水平的重要载体。为充分发挥智慧教育平台在教师备 课、优质教学资源建设等方面的积极作用， 进一步提升全市中小学校 信息化应用服务能力， 特制定 《芜湖智慧教育平台备课工作管理规范 指引》。 一、 实施目标 1、规范备课工作流程及其管理。落实好教师备课工作是加强学 校教学管理、 提高教师业务水平的有力保证。 建立智慧教育平台备课 工作规范， 对教师在智慧教育平台中备课工作提出明确要求， 可以帮 助学校建立健全应用、 检查和考核机制， 提高备课工作管理规范程度。 2 、提高备课工作质量和效率。依托智慧教育平台开展电子备课 有利于提高备课效率、提升备课质量。建立平台备课工作规范，教师 在规范的指引下，结合自身教学的实际情况，合理地借鉴、整合平台 或网络中与教学内容相关的信息和资料， 完成备课工作， 提高课堂教 学效益。 3、加强备教一致的管理。教师的备课是为了上课，备好课是上 好课的前提。 借助教师在智慧教育平台上教师的备课资料， 根据教师 的实际教学进度和课表安排， 学校可以对教师的备教一致情况进行督 1 查，让备好课上好课成为教师的自觉行为。 4 、建设教师个人和校本教学资源库。建立智慧教育平台备课工 作规范，可以帮助教师不断更新自己的教学设计等教学资源， 形成一 个日趋丰富和完善的教师个人教学资源库。 同时，促进教师分享高质 量的备课资源，有助于形成优质的校本教学资源库。 二、 备课流程 三、备课操作规范 1、创建教学课程：教师根据学校工作安排，在平台上选择课程， 选填“教材版本”和“任教班级”，填写“周课时数”（单班）。毕 业班课程可由学校组织相关学科教研组， 按专题编制各学科目录， 并 由学校管理员在后台创建。 2 、制定教学计划：教师根据学校的周次安排，结合教材内容， 在学校规定的时间内，在平台上完成教学计划的制定工作。 以上两项工作须在新学期开学前一周完成。 3、本机备课：教师根据制定的教学计划，按照各周次确定的课 题，提前一周在本机上进行备课。平台提供了导学案、教学设计、课 2 件、微课和检测习题五个备课资源类型。 其中教学设计为必须上传类 型；其它类型，学校可根据信息化应用进程和教学实际需要，对教师 提出提交的类型及其数量要求。 备课各资源名称均须按备课课题的具 体名称命名，不得以序号命名。 4 、备课资源上传和保存：教师应提前一周完成备课资源上传和 保存工作，截止时间为周六晚 24 时之前，逾期将无法上传；同时可 根据自己意愿或学校要求将其保存至校本资源库或集体备课。 5、平台授课：教师可以依托平台上的资源推送、习题检测等模 块，利用备课资源实施课堂教学， 并依据习题检测模块即时分析数据 针对课堂生成问题进行指导； 还可利用平台上答疑辅导模块， 开展课 堂互动交流。 6、课后反思：课后教师针对教学内容、教学环节、教学效果和 媒体技术应用等进行多方位反思，