样板房陈设专题设计 样板房的概念 《样板房陈设专题设计》教学单元设计_第1单元_于虹军_20160602.docVIP

《样板房陈设专题设计》课第一单元 课程单元教学设计 （2015～ 2016学年第2学期） 单元名称： 课程引入 所属系部： 艺术设计学院 制 定 人： 于虹军 合 作 人： 张颉 黄胤程 唐娟 付璟 制定时间： 2016年6月 湖南科技职业学院 《样板房陈设专题设计》课程单元教学设计 单元标题：课程引入 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 001 授课班级 陈设3131 上课 时间 上课 地点 多媒体教室4-3-8 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 能知道样板房陈设专题设计课程内容，理解样板房的作用和意义。 掌握样板房的概念。 保持课堂次序，发言有序。 能力训练任务 任务1. 学生在教师讲解分析的基础上，根据不同样板房图片进行分析，形成简要的分析报告，并代表陈述任务相关内容，并在课后整理形成分析报告。 本次课使用的外语单词 案例——case 家具——Furniture 软装设计——Soft Furnishing Design 装饰——Decoration 案例和 教学 材料 案例1： 以长沙高端楼盘晟通·牡丹舸样板房为例，说明样板房在楼盘销售中的作用。 案例2：同学们体验样板房中儿童房角色定位 样板房的展示性强于实用性，为了达到这个效果，设计师会充分利用陈设元素：家具、灯具、配饰以及新材料、新技术。 单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间（分钟） 1 能力目标： 能够初步掌握不同样板房的角色定位。 知识目标： 理解样板房的主题性。 每位同学用五分钟时间观察这两张图片，同时思考下住在房间的人的性别、年龄、喜好等等。 看图片。 15 向学生提问：思考住在房间中的人性别、年龄、喜好 有什么不一样？ 发表不同的看法参与互动 总结样板房的主题性 记录，询问不明之处。 2 能力目标： 能够理解样板房在不同楼盘中的功能和作用。 知识目标： 掌握样板房的功能与作用。 以长沙高端楼盘晟通·牡丹舸样板房为例，说明样板房在楼盘销售中的作用。 听老师讲授。 30 向学生提问：“样板房的功能与作用”。 发表不同的看法参与互动 总结样板房的功能与作用 记录，询问不明之处。 3 能力目标： 能够理解样板房陈设专题设计课程的作用。 知识目标： 了解的样板房陈设专题设计课程与其它学校课程的不同点。 课程内容简介 记录，询问不明之处。 45 项目介绍 作业 课外：收集不同风格的样板房 课后 体会