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初中教师师德总结：师德师风自我剖析材料 2009-03-30 13:49 来源：互联网 作者：佚名 [打印] [评论] 本人教龄 9 年了，中学一级教师，长期担任中学地理教学工作和 班主任工作。 通过参加师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有 较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教 师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作，作如 下分析： 一、 存在问题： 1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。 2、对学生的思想品德的状况关心不够。 3、工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，以理论指导实际 工作，工作的创造性不够。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，然 而逐渐放松了对专业的钻研。 4、关心，帮助他人做得不够，与他人的谈心交流，沟通较少， 做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。 二、解决方法 1、以更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极 地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生， 尤其要热爱差生和后进生。 2、以依靠集体的力量，群体的智慧，合作共创。 3、以树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫 感和危机感。 4、加强地理业务知识学习，努力提高综合素质。 三、今后努力的方向： 1、加强学习，切实提高思想和工作水平。 2、热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，公正地 对待每一个学生。 3、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。只有精通 业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。 4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向 广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想；二是勤于从书上学， 学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人；三 是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 班主任师德工作总结 在这一学年度的工作中，我担任了三年三班的班主任，并承 担语文教学工作。我严格遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领 导。能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计 划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》， 做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家 长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下： 　　一、认真开好教师会议，在校长、主任的组织下，认真学习 了《教师法制教育读本》、《现行教育法规与政策选编》，以及有关 师德方面的“案例”，在电大学习了《专业技术人员权益保护》，并 认真作好记录，还进行了考试。通过学习，使我进一步理解了教师的 权利和义务，进一步明白了教师所肩负的重任，提高了自己的思想政 治觉悟，并付之于行动，更加努力地开展工作。 　　二、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己 的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容 整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给 学生树立一个好的榜样。例如：开学初，教室里经常有垃圾，学生没 有什么环保意识，我一边用班会课教育他们，一边用自己的行动来带 动他们自觉保持清洁卫生。只要一看见地面有垃圾，我就低头捡起， 不久，学生也不由自主地“争捡垃圾”，还能够自觉做到不乱丢垃圾 了。 　　三、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚 学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老 师，有成为了学生值得信任的朋友。a。我常常以“父母心”来对待 学生，不仅关注学生在校内的生活，还关心他们在校外的生活。经常 与家长联系，了解各方面的情况。有些家长也把我当成了朋友，与我 一起探讨教育孩子的方法。b。作为班主任，同时还是一个语文老师， 我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动 的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全 面发展。本学期重点抓了两方面的教育：1。举行了“关爱父母，用 行动回报父母”的班队活动；2。开展了以“理解老师，尊敬老师” 为主题的写体会比赛活动。3。还不辞劳苦，出 2 本班刊《书香一 角》。通过这些具体的活动，使学生在思想上、行动上都有了良好的