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浅谈学校如何进行依法治校 浅谈学校如何进行依法治校 依法治国，是我党领导全国人民治理国家的基本方略。而教育事业作为推 依法治国，是我党领导全国人民治理国家的基本方略。而教育事业作为推 动社会发展、民族进步的根本事业，发展教育则是振兴中华的必由之路。科教 动社会发展、民族进步的根本事业，发展教育则是振兴中华的必由之路。科教 兴国和教育事业的发展必须依法治教，如何贯彻十七大精神、落实科学发展观， 兴国和教育事业的发展必须依法治教，如何贯彻十七大精神、落实科学发展观， 依靠法制建设推动教育事业的进一步发展就显得尤为重要。 依靠法制建设推动教育事业的进一步发展就显得尤为重要。 教育事业的推动和发展必须有法可依、有章可循。将其具体落实到学校的 教育事业的推动和发展必须有法可依、有章可循。将其具体落实到学校的 管理中去，依法治校则是实施教育教学管理的基本方法和有效途径。依法治校 管理中去，依法治校则是实施教育教学管理的基本方法和有效途径。依法治校 的实施是学校管理过程的必然要求，是由 “科技兴国、教育兴邦”的施教目标 的实施是学校管理过程的必然要求，是由 “科技兴国、教育兴邦”的施教目标 以及我国学校管理的具体任务及特点所决定的。 以及我国学校管理的具体任务及特点所决定的。 一、依法治校的目标、要求及其基础 一、依法治校的目标、要求及其基础 1．依法治校的目标 1．依法治校的目标 （1）学校建立依法决策，民主参与，自我管理，自主办学的工作机制和现 （1）学校建立依法决策，民主参与，自我管理，自主办学的工作机制和现 代学校管理教学制度，实现日常教学管理的有法可依、有章可循。 代学校管理教学制度，实现日常教学管理的有法可依、有章可循。 （2 ）教育行政部门法治意识增强，形成依法行政的工作格局，加强教学过 （2 ）教育行政部门法治意识增强，形成依法行政的工作格局，加强教学过 程中的普法教育，使得法律理念深入人心，促进各级各类学校校长、教师和受 程中的普法教育，使得法律理念深入人心，促进各级各类学校校长、教师和受 教育育者的法律素质有明显提高。 教育育者的法律素质有明显提高。 （3）在学校的日常教学管理中强调法制化、规范化的操作过程，提高学校 （3）在学校的日常教学管理中强调法制化、规范化的操作过程，提高学校 管理人员和教师队伍依法治校的自觉性和主动性，从而形成一支具有法律意识 管理人员和教师队伍依法治校的自觉性和主动性，从而形成一支具有法律意识 的师资队伍。建立完善的权益救济渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到 的师资队伍。建立完善的权益救济渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到 保障，形成良好的学校育人环境。 保障，形成良好的学校育人环境。 （4 ）保证国家教育方针的贯彻落实，建立完善的法律监督体系，鼓励广大 （4 ）保证国家教育方针的贯彻落实，建立完善的法律监督体系，鼓励广大 师生参与到学校法制建设中来，群策群力，实现教育公平，保证学校正确的办 师生参与到学校法制建设中来，群策群力，实现教育公平，保证学校正确的办 学方向，为教育改革和发展创建良好的法制氛围。 学方向，为教育改革和发展创建良好的法制氛围。 2．依法治校的要求 2．依法治校的要求 （1）依法治校所建立的法制规章必须科学化，制定的法规制度必须符合教 （1）依法治校所建立的法制规章必须科学化，制定的法规制度必须符合教 学的客观规律。能够以 进的教育思想和理论为依据，借鉴管理科学和法学中 学的客观规律。能够以 进的教育思想和理论为依据，借鉴管理科学和法学中 的某些技能手法，将行政手段和科学方法融为一体，使得法律规章融合到日常 的某些技能手法，将行政手段和科学方法融为一体，使得法律规章融合到日常 学校管理中去。要加强学校制度建设，制定完善的学校章程，它包括学校的性 学校管理中去。要加强学校制度建设，制定完善的学校章程，它包括学校的性 质、宗旨，行政管理、教育教学管理、总务管理、教师员工管理、学生管理、 质、宗旨，行政管理、教育教学管理、总务管理、教师员工管理、学生管理、 题库覆盖4000+大学教材