小学语文教学的技能精析.pptVIP

小学语文课堂教学技能 傅才文 井冈山大学教育学院  讲授提纲 ■课堂导入技能 ■课堂提问技能 ■课堂板书技能  什么是教学技能 ■教学技能是教师最基本的职业技能 它是教师在教学活动中,运用教与学相 关的知识和经验,为促进学生的学习 实现目标而采取的一系列行为方式 ■可以将教师的教学技能概略地划分为三 个范畴 教学设计的技能 课堂教学的技能 教学评价的技能  课堂导入技能 导入的功能 集中注意; ■激发情趣; 联结知识; 明确目的; 沟通感情。  导入的几种类型 衔接导入法 1、找准新旧知识的联结点 2、搭桥铺路、巧设契机 3、因课施教,方式多样  悬念导入法 目的: 激发兴趣,启发思维(“愤”“悱”) 要求: 要从学生的“最近发展区”出发,恰 当适度。  ■如一位老师在教学《狐假虎威》一课时 这样导入:“假如一只狐狸和一只老虎 在一起,究竟谁怕谁?是谁吃掉谁? 学生回答:“这还用问,肯定是狐狸怕 老虎,老虎吃掉狐狸。”老师接着说: “我们今天要学习的一个故事却是老虎 听从狐狸的话,听狐狸的指挥。这是怎 么回事呢?请打开课文《狐假虎威》。”  情境导入法 含义: 就是利用语言、设备、环境、活动、音乐、 绘画等各种手段,制造一种符合教学需要的情 境,以激发学生兴趣,诱发思维,使学生处于 积