就从现在的开始作文评讲.pptVIP

题目:我们常想拥抱一下自己的亲人 但总是等适当的时机。我们常想写封信给 最好的朋友,表达一下浓郁的情谊,但总 是告诉自己不急。我们常想完成自己的 项创意,但总是说“找机会”。我们常 想 很多美妙的想法就这样被搁置了。 其实每天早上我们睁开眼睛时,都要告诉 自己这是特别的,天,是多么可贵的一天 要做的事就从现在开始。 请以“就从现在开始”为题写一篇文章。 注意]①立意自定。②文体自选(诗歌 戏剧除外)。③书写规范,正确使用标点 符号。④不得抄袭。⑤不少于80学。  【文题分析】 应试智慧的核心,可以归纳为两句话:第一句话是与 命题者同步思维,第二句话是与阅卷者同步思维。高考作 文迎考,尤其要注意以上两点。如何才能做到与命题者同 步思维 ·如何才能做到与命题者同步思维?最直截有效的方法是认 料,第二部分是题目,第三部分是要求。第一部分是材 真审 以本题为例,文题由三部分构成 关注社会、品味生活、思考人生、认识自我,应该成为高 意获区别E”和“米某”的金然昃理,考星 只 需要根据题目作文就可以了;但是,从学理上讲,既然 给了我们材料,适当地关注材料的引导性也是需要的,当 我们把材料中的关键词,如“常想”“特别”“可 ”“现在”“开始”“做”等提取出来并加以观照之后 我们会发现出题者的意图十分明显,无疑是要考生从关注 把握现在这个立场去审视和经营人生(即便是谈到 过去”“未 也必须选择 这样一个视角) “就从现在开始”不是作为一个论题出现的,而是作为 个观点被提出来的。  有些文章之所以被判为不及格,大多是因为审题不认 真,偏离了题意。近年来的高考,虽然呈现出降低审题难 度的倾向,但是不等于降低对审题能力的要求。实际上, 在确定作文档次时,首要的一条就是看是否切题。07年江 苏作文高考题是《怀想天空》,凡作文中只涉及“天空” 或只涉及“怀想”者都不能算完全切题,即便是涉及了 “怀想”,如果只有“想”而无“怀”(指向过去)的话, 仍不能视为完全切题。 如何才能做到与阅卷者同步思维?这是考场作文的重 点。从某种程度上讲,高考作文分数的高低并不取决于作 文命题,而是取决于阅卷标准。对于广大考生来说,如何 按照标准写出高分作文,更是一个现实问题。 ●高分作文具有以下特质:旁征博引,层次清楚,论证有 力,底蕴丰厚等  ●多数文章亮点不突出,四平八稳的文章比例较大, 甚至出现了程式化倾向。以下情况应尽力避免: 一是议论文中以叙代议的现象较普遍。议论文,顾名 思义,要以议论为主。但不少学生以为事实胜于雄辩,大 量罗列事实。有的学生还颇以没有合适的例子为苦。这是 个认识上的误区,与其罗列材料,不如锻炼眼光,提高 认识和分析能力。极端地说,一篇议论文,一个事例也不 举,通篇说理而又能自圆其说,可以打满分;反过来说, 篇议论文,举了一大堆例子,即便不是众人皆知的通常 事例,即便是新颖的、生动的、有个性的事例,也可能被 判为不及格。另外,需要提醒的是“读者体”的文章是不 受欢迎的,一个小故事加一段小感悟式的文章只能让人感 到单薄而无说服力。  是“太平文章”盛行。大部分同学现在已知 道设置分论点,但是分论点之间要么缺少内在逻 辑关系,要么在同一语义层面徘徊,殊不深入。 我们还是建议采用“层进式”结构模式 三是选例陈旧的问题未引起足够重视。项羽、 屈原等仍出现在不少学生的作文中。我们不是 味反对向故纸堆要灵感,但是更希望同学们能关 注现实生活的源头活水。07年一篇非常“普通” 的作文(写了自己和父亲麦地收割的经历)为什 么在阅卷专家笔下获得了53分的“高分”?这中 间体现了一种作文导向,就是引导考生关注身边 的生活细节,增强对生活的感受力。不事张扬、 不玩深沉、不搞铺排、不弄集锦,更真实、更本 色、更纯净、更质朴将成为新的评价标准  四是联系自身简单化。在作文中联系自己的实 际不是不可以,但要注意两点:一是不要自暴其 丑,比如在样卷中有的同学说自己“成绩肯定是 不行的”,这非但不能引起同情,反而让人产生 不好的印象。二是切忌低幼化。比如有的同学 开始便说:“说实话,在看到这个作文题时,我 真不知道应如何 笔”。倒也是“实话实说”, 在给人的感觉是思维欠缜密,表达太稚拙 ·五是材料运用不理智。原则上讲,不能直接弓 用题目所给材料,间接引用也需慎重。因为害处 有 是让人觉得你不够聪明,二是挤占了有 效文字的表达空间。至于按照材料顺序,“注水 作文”、敷衍甚至附会成文的做法就更不可取了。 至今仍有人对此津津乐道,将其作为作文技巧反 复操縴我认为是有害的。技巧水是末,只有  就