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《爱美与健康》教案
教材分析
《爱美与健康》是鲁教版小学健康教育课本四年级第四课的教学内容，本课主要是使学生了解美的内涵，知道爱美与健康的关系，使学生树立正确的审美观，培养健康的美感。课文首先肯定了“爱美”是一种积极向上的生活态度，进而指出了美的真正含义。用较大的篇幅介绍了怎样的美才是健康的美；儿童少年要怎样爱美，爱美对健康有什么意义，旨在使学生懂得真正的美是外表美与内心美的和谐统一。作为学生应如何养成正确的审美观念，保持健康活泼、热爱生活的高尚情操。
本课采用收集资料、问题预设、分组讨论、合作探究等生动活泼的教学方法。
教学目标：
使学生认识美的几种表现形式。
了解爱美与健康的关系。
3、使学生树立正确的审美观
教学重难点
1、爱美与健康的关系
2、树立正确的审美观
教学过程
一、激趣导课(2’)
1、接词游戏
2、引出课题，板书。
学生交流搜集到的资料(3’)
1、以小组为单位交流收集到的资料。
2、学生交流，教师巡视。
学生介绍搜集、整理的资料；教师进行归纳总结。
（一）环境美和健康的关系（5’）
1?、学生展示环境美的资料
2、学生交流总结与健康的关系
3、教师总结
（二）艺术美与健康的关系。（3’）
1?、学生展示艺术美的资料
2、学生交流总结与健康的关系
3、教师总结
（三）服饰美与健康的关系。（4’）
1?、学生展示服饰美的资料
2、学生交流总结与健康的关系
3、教师总结
（四）形体美和健康的关系(4’)
1?、学生展示形体美的资料
2、学生交流总结与健康的关系
3、教师总结
（五）心灵美与健康的关系(16’)
1、教师引导共同学习
2、学生讨论表演
3、教师总结
（六）讲评下课。(3’)
1、总结爱美与健康的关系
2、师生再见。
板书： 爱美与健康
自然美 服饰美
艺术美 心灵美 形体美
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