机械制图与CAD 机件的基本表示方法 单元6教学活动：机件的基本表示方法.docVIP

单元4：立体及其表面交线 PAGE 1 PAGE 67 信息化教学活动6-1 上网查询下列国家标准，将查询到的网址、网站名称、标准内容上传到线上课程教师指定的讨论区内: 技术制图 图样画法 视图（GB/T 17451—1998） 机械制图 图样画法 视图（GB/T 4458.1—2002） 信息化教学活动6-2 教师将问题发送到线上课程的讨论区，组织学员讨论下列问题： （1）图6-1中，向视图A可以标注在左视图上吗（从下向上投射）？向视图B可以标注在俯视图上吗（从右向左投射）？向视图C可以标注在左视图上吗（从后向前投射）？ 图6-1 线上指导教师将学员的发言和讨论结果进行总结，并发布在讨论区 信息化教学活动6-3 教师将问题发送到线上课程的讨论区，组织学员讨论下列问题：研究图6-2中机件的表达方法，该机件的主视图采用单一剖切面的全剖，左视图和俯视图为外形图。按照形体分析，该机件由哪些形体组成？哪些形体的结构表达清楚了？哪个形体的结构没有表达清楚？需要补充一个什么视图该结构就表达清楚了？讨论结束后把结果写在下面： 机件的形体组成： 表达清楚的结构： 没有表达清楚的结构： 图6-2 信息化教学活动6-4 教师将问题发送到线上课程的讨论区，组织学员讨论下列问题：若图6-2中的机件主视图采用半剖，左视图和俯视图仍采用外形图，该方案机件的所有结构都表达清楚了吗？该机件的两个表达方案你认为哪个好？讨论结束后，在图6-3中将主视图画成半剖视图，拍照后发给线上指导教师。 图6-3