梁启超少年年中国说.pptVIP

中国说 梁启超  也也 然邻盼年为足“日而彼制造 少而澌之则置者之当半怪不将氧老出成 自年全亡 之何尊之若若爱迁少朽将今 若爪其欧由猴在 与荣马我栌居年者 道 我翘而国不焉 为少其他乃何之之 壮天 亦苟可「愎国奴年窗方新足 哉海栽奇 少年强年而为未言穰我丛者花“来 待老来也而少称隶 而而 中恭初虎河步 也大之“漠年霜“只我与彼国目 出于则 也国使然享字则程洁今世与者者 少方地俗伙地国独智故 置之内烹浩治日界此 球进立则今则其国之 浩其始为世则 面百“则步则国日否进之“于主鞭庭入界中 一围“围智之中步少犹狻后底此“作围围 焦有来可剂地之顾室出别梁 少年中国说 于年点少任为可而言息球惨茫俗处优之年 过量果也奋酷茫 球于少富军去也为 发年潜“融年则在‘少我与指值中情迁远任业 昵图网  则 来 少年雄于地球 少年胜于欧洲 少年 自 独立则 年富则国富 在我少年 田,少 今日之责任 而果为少年也 制出 国 独立 少年强则 少年智 责任也 不在他人 使 来之少年中国 则国雄于地球 R 胜于欧 年进步则国进步 国强 其进步未可量也;故 洲 少年自由 智少 而全 则吾中国为未 之少年  国少年 前途似海 泻 红日初升 年中国与天不老!壮哉我 地履其黄,纵 来日方 风尘翕张奇花 潜 初胎 美哉,我 古,横有八荒 其芒天戴其苍 虎啸谷,百兽震惶‘鹰隼 毒皇 腾渊鳞爪飞扬 其道大光:河出伏流  作者介绍 梁启超(1873—1929),近代资产阶 级改良主义者,学者。字卓如,号任公, 又号饮冰室主人。和其师康有为一起倡导 变法维新。1898年入京,参与资产阶级 改良主义的“百日维新(戊戌变法)”, 是核心人物之一。著有《饮冰室合集》。 本文写于1900年戊戌变法失败之后。全 文共十段,计3000多字,课文选自原作 开头两段及末段。  、讲析课文 1、讲析第一段 (1)词语:袭:沿袭果:果然,果真 (2)翻译句子:盖袭译欧西人之言也 我中国果其老大矣乎? (3)从该节中找出本文的论点。 吾心目中有一少年中国在。  (4)理解“一则曰老大帝国,再则曰老大帝国” 的表达作用。 “一则”、“再则”用叠词句式概括了东西 方帝国主义对我国的蔑视和偏见。 (5)归纳段意: 提出论题,表明作者对“少年中国”的 理想的追求。  2、讲析第二段 (1)生词难句 既往——过去 惟——因为 日新——日图更新已经者—已经经历过的 照例——照章办事 破格——打破常规 怯懦——胆小怕事 瘠——瘦弱 苟且——只顾眼前,得过且过 人固有之,国亦宜然—一人本来就有这样的情况, 国家也应该是这样。  (2)划分层次并写出层意。 分三层: 第一层:引语。告诉读者下面要谈到的“人之老少”目 的在于说明“国之老少”。 第二层:以老年人与少年人性格不同作对比,其目的在 于显示作者心目中的“少年中国”作具有的特点。 第三层:引入正题,与第一层前后呼应。 (3)归纳段意 段意:以人喻国,通过老年人与少年人 性格不同对比来说明国家的强弱。  ·(4)找出本段运用的修辞手法并说说它们的作 用 比喻、对比、排比 如:“老年人如夕照,少年人如朝阳;老年 人如瘠牛,少年人如乳虎。”