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“校园生活”作文指导  写什么 1.有关老师的事 老师,是同学们最熟悉的人之一。老师做的事, 同学们看在眼里,记在心中。如果能把老师做的 某一两件事描述得很具体,写出详细的经过,就 是一篇好作文。从哪些方面写老师做的事呢? 是写老师关心爱护学生的事。例如,有位同学 不小心扭伤了脚,老师马上把他背到医院里治疗; 又有一位同学在家庭生活上比较困那,老师伸出 援助之手,并号召全班同学献爱 二是写老师辅导学生学习的事。例如,老师利用 自己的休息时间给成绩较差的同学义务补课。  2.记叙同学之间的事 同学们到学校读书已有几个学期了,大家每天在一起学习、活 就不荔焉不务阳。骜鉴存玄妮多事,只要选好一个事例 是写同学之间互相帮助的事。例如,班上有位同学有病 住院,同学们集体到医院去探望他,还主动帮助同学补习落下 的功课。义如有位同学忘了带钱买午饭,一位同学把自己的饭 送給他吃。又如,班上有位同学成绩很差,成绩好的同学能主 动帮助他,他的成绩提高很快。 二是写同学在校学习的事。例如,课间十分钟在做些什么 呀,做广播体操情况,考试经过,做智力游戏等。 三是写同学之间的友情。例如:两位同学因为某人的斤 在同学的劝说下,决定互相道歉,惠陷在僵局之中后 计较而产生矛盾,冷战了几天,事 他们两人的手又紧紧握 在了一起,脸上都露出了笑容。他们把原来的矛盾忘得一干二 净  3.记叙校园内的各种活动。 校园,是同学们的乐园。大家在校园里读书,写 字,绘画,跳绳,拔河,踢毽子 校园里的事 可多着呢,既有老师带领学生开展各种有意义的 校园活动,又有同学们自己开展的文娱活动,有 的活动是自己参加的,有的活动是亲眼看到的 写些什么呢? 是要回忆校园里一些活动场面,选择一个 你最喜欢的活动场面写,例如,学校组织文艺演 出其乓球比赛、运动会、艺术节等 二是要写清楚校园活动的经过,例如,写一 次校园义务劳动,要先写劳动前的准备,再写劳 动过程,最后写劳动后的感受。又如,要写拔河 比赛,应该写出这次比赛的真体过程  怎么写 详略得当,中心突出。 既然是校园生活两三事,就要注意中心的确定和材 料的选取。所写几件事表达的中心要集中,不能几件事 写几个中心,使文章显得松散;要围绕中心,选取最能 表达中心的几件事来写,与中心无关的或关系不大的材 料要坚决舍弃 在写法上,要重点突出,详略得当。所写几件事, 内容典型(能表达中心)、情节生动(能引人入胜)的 件详写,或一件详写一件较详写,其余则略写甚至 笔带过 不必 写,否 长,内 显不出中 这篇记叙文如何才能做到有详有略,详略得当呢?  1弄明白什么是详写和略写 所谓详写,是指对能直接表现中心意思的主 要材料加以具体的叙述和描写,放开笔墨,写得 比较充分;所谓略写是指对虽与表现中心意思有 关但不是直接表现中心意思的材料,少用笔墨, 进行概括式的叙述。一篇作文,详写和略写的内 容安排得很恰当,就叫详略得当。作文详略得当, 才能做到重点突出,中心明确。如果作文平均使 用笔墨,眉毛胡子一把抓,把需要详写的内容淹 没在一般内容之中,文章就没有主次,中心思想 也就被淡化了  2弄清楚详写和略写的关系 一、相辅相成的没有评,就无所谓喀;没有略 就无所谓详。 第二.详写的内容必须是主要的,次要的不 能详写,否则文章就罗嗦、冗长,材料堆砌,淹 没了中心意思。 详写必须有略写配合,略写补充详写, 使文章繁简适当,重点突出。 涔。可见,详写和略写是两种互为补充的表达方 般地说,详写经常用来表现点的情况,反 映事物的深度;略写则往往概括面的情况,反映 事物的广度。  校园生活二三事 歌声飘荡着 这么安静地丰富着生活,流淌与心间。为最美的 图留装征希鬆段 像天类热校尘信暗籍绝楼 题记 厌始,我觉得二切都是那么接踵磨肩,真到我静下来,真正地 用心体会,听到了充 校园的歌声,看窗外夜色朦 但学校的上 绽最英扮款美绞蛋橡是我 是心丰最 真最 在歌声的陪衬下,一天天就这样过去了:重新将唱片放在唱片 忐么唯爱型2李的事口令光挖斯: 路,我们已经收集 的运委上凉投森奏葑了壑撙芣髒的粪正的溼鑫酒鬯蹇了首銅獷 我喜欢看跳远。他们忘情了,竭尽全力地助跑,竭尽全力地踏板 竭尽全力地飞跃,竭尽全力地前飞扬市去。螺尽全力落有 的最远的 那一点 力,都源 心中对梦想的渴望 坚持新嘉:所以跳远不仅是一种视觉的享受,更是心灵的震感, 家,只因他的不服输的那胺劲他前几跳的成绩都不错,在倒数 跳中,他的脚在踩踏板的时候扭 却还是那么奋力,竭尽 力地向前飞跃,真的,竭尽全力。