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.. 散文的结构、思路及其作用 郭磊庄初级中学 何茂华 教学目标 理清散文的思路，借助结构理解文章内容和作者的情感。 理解段落、线索等在文中结构和内容等方面的作用。 教学重点： 理清散文的思路，借助结构理解文章内容和作者的情感。 教学难点： 理解段落、线索等在文中结构和内容等方面的作用。 教学过程 分析作品结构的题目属于考试说明中分析综合 C级能力。答对应注意作品的 整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排及其作用。 命题类型： （1）要求分析全文的行文思路 ( 或结构 ) ； （2）要求明确“开头为什么要从……写起 ( 开头的作用 ) ”； (3) 局部段落、某句话，某处叙述、描写在全文中有何作用。 与作品结构相关的一些术语： 1．文首：①开篇点题；②渲染气氛；③埋下伏笔；④为下文作铺垫；⑤总 领下文；⑥制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意。 2 ．文中：①承上启下；②总领下文；③总结上文。 3．文末：①点明中心； ②深化主题； ③照应开头； ④结尾要有力 ( 画龙点睛， 发人深思；⑤总结全文，照应开头；⑥抒发情感，引起共鸣 ) 。 分析散文结构就是要根据文章的线索和材料安排的顺序，弄清文章的段落、 层次、开头结尾、过渡照应等问题。具体说就是划分文章的结构层次。它有三个 方面的要求： 1 ．能够分析段内的结构层次； 2 ．能够分析全篇的结构层次； 3 ．能够在把握结构层次的基础上，根据要求进行归纳整理。 ;. .. 分析散文的结构，把握文章思路，可以从以下几方面入手： 1 ．分析段内的表达方式。有的语段，语言表达方式较单一，有的兼用多种 表达方式。对这种语段，可根据不同表达方式划分层次。 2 ．根据句意归纳。一个语段有多个句子组成， 准确把握句子间的意义关系， 将几个句子分别归于几个意义点中， 根据聚集联结的紧密程度， 从意义疏松处断 开。 3 ．把握体现思路的重要语句： (1) 分析文段的中心句。根据文段的中心句来明确文段的意思，根据对中心 句的关联判断来把握文章的思路。文段的中心句往往在开头，作段首概括， 或在 文段的结尾，作段末总结。 (2) 分析标志性的语句。 利用一些标志性的词语可以加快对文章的理解。 如： “既”、“又”、“并且”、“第一”、“一方面”、“原因之一”、“进一步 说”、 “总之”、 “因此”、 “所以”等。这些语言标志对分析句群， 把握段意， 从而明确文章的结构和思路很有帮助。 (3) 分析承上启下的句子。承上启下的句子承上是对上文的总结，启下的内 容是对下文的概括。分析承上启下的句子，有助于把握文章的结构和思路。 (4) 分析文章的线索。文章的线索有时间线索、空间线索、事物线索、感情 线索等。如莫泊桑的 《项链》以事物“项链”为线索， 以“借项链——丢项链—— 赔项链——谈项链”来组成情节结构， 通过对文学作品的线索的分析， 有助于把 握文学作品的脉络。 当堂检测 告别三峡 告别三峡， 已经讲了几年。其间除去旅游部门炒作的成分， 全国和世界